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时间:2019-11-27
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1、教师个人专业成长三年发展规划“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行。作为一名刚走上工作岗位的新教师,对自己的职业有一个长远的规划,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展,显得尤其重要。自己是刚参加工作一年的新教师,虽然能完成一些必要的工作要求,但在教学上与老教师比起来还相差很多,在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错,不能那么的得心应手。但毕竟我们还年轻,我们比较容易接受新的东西,我们思维活跃有自己的想法,勇于探索、能吃苦、有上进心。现提出个
2、人三年的发展规划如下:一、自我分析 (一)个人优势 工作踏实,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 (二)个人存在问题 教学经验不够丰富,教育教学手段和方法略显落后,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对
3、学生心理状态、和对他们的调查研究,教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。 二、专业发展目标(一)总目标在课程改革的浪潮中,摆在我面前的任务是重新打造自己,将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究,创造性地开展教学工作,形成自己独特的教育教学风格。1、师德目标加强师德修养,锻造高尚的人格,积极进取,热爱学生,对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针,按照课程改革的要求,培养学生全面发展,坚定献身教育的信念。2、教学方面的目标积极参与科研课题的研究,力争提出有价值的研究课题,全面提高自身素质,努力使自
4、己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想,力争具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。3、行动目标(1)牵手名师与身边的名师牵手,从身边的名师学起,每月坚持外出听课,认真写出听课感受,与名师面对面交流,提高自己的教育教学水平。(2)引领示范做好自己的本职工作,力争多出课出好课,使学校的数学教研水平在全市再上一个台阶,使我校多出名师。(3)专业进修继续学习,提高自己的学识水平,争取三年内取得学士学位。(4)完成教学任务完成自己的
5、教学任务,从进一步了解学生入手,从而更有效的把握课堂,善于捕捉课堂教学契机,使学生养成良好的习惯,不断的激励学生的积极主动的学习。(二)分段目标2016年:1、积极钻研业务,多看与教育有关理论的书籍,认真阅读,做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会,做到在活动中积累经验,在参与中不断提升自己。积极撰写论文,争取发表2篇以上,并积极进行教学基本功的训练。2、多听一些老师名师课,多向教育大家学习,争取把名师请进我的课堂进行课堂教学诊断指导1-2次。2017年:1、阅读相关的理论专著,提高自身的科研能力,争取在国家省市刊物上发表1
6、-2篇文章。2、积极参加开放课活动,向李玲老师等名师学习,苦练教学基本功,让自己的教学能力再上台阶。3、继续请李玲老师课堂教学诊断指导1-2次,向山东省教学能手目标迈进。2018年:1、继续请名师对自己课堂教学进行诊断指导,继续提高自己的教学能力和技巧,争取形成自己鲜明的教学风格。2、对前两年的工作进行总结,形成有价值的教育教学论文。3、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。4、总结参加名师的培训收获与成果,并为我市的小学数学教师提供讲座,为青年教师的成长提供可资借鉴的参考。三.规划措施 (一)、师德方面: 作为一名教
7、师,本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策,做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求,遵守学校规章制度,规范自己的道德言行,不断提高自身的师德素质。 (二)、专业知识学习: 1、读书: 认真制定好三年读书计划,并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读,三年至少阅读6本,并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际,努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,认真阅读学校现有的教育类报刊杂志,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。 2、听课:积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动,虚心向他
8、人学习,多和他人沟通和交流,不断充实自己,每学期听课学习不少于15节,积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动,争取取得好名次。 3、反思和交流: 积极撰写读书笔记和学习心得,认真写好教后感和教学反思,利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通,及时获得反馈从而及时反省和总结。 4、培
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