个人三年专业成长发展规划.doc

《个人三年专业成长发展规划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、个人三年专业成长发展规划一、认识自我，确定起点,自从1991年踏上了从教之路，因为学无止境，所以一直以来在文化知识和专业知识方面都努力地学习，完善自身知识结构。在工作岗位上努力营造融洽的工作氛围，认真服务于课堂教学。对我自己来说，不断提高教育理论水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要。如今我有更多的学习机会锤炼自己，我将以更高的热情去学习，以更严格的标准来要求自己，紧跟时代的步伐，不断进步！二、确定目标、规划自我目标：通过三年的培训学习，促进自己在数学教育专业上的

2、成长，包括理论素养的提升，也包括专业能力的提高，如：课堂教学的驾驭能力、课题研究的相关能力、学校校本研修活动的策划和组织能力上都能得到发展。成为教育的研究者和终生学习者，在理论的指引下，不断进行课堂教学实践，努力从经验型教师向研究性教师过渡。不断反思自己的教育行为，通过实践与理论的对话，超越自己的思维。虚心向其他教师、专家请教，在教学模式、教学方法等方面有所突破，形成自己的教学风格。三、具体措施1.勤于学习，树立终身学习的观念，提升自身的专业素养本人将积极参加各种培训，认真做好学习摘记、写好有关体会反思；积极开展自主

3、研修学习，每学年读三到四本教育教学专著，如《中国著名教师的课堂细节》、《最震撼心灵的教育》、《影响教师一生的100个好习惯》、《名师最有效的沟通艺术》、《魅力教师的修炼》等，并结合自身的教学实践，写好心得体会；2.积极钻研，勇于实践，提高自己的教研能力在教学过程中认真钻研教材，立足于学生的角度研究教材，积极备课，认真上好每节课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足或优点。课题研究对于本人而言，有一定的难度，但会努力去克服困难，在三年的培训时间里，继续完成全国教育科学“十一五”规划重点子课题国家级教育资源库建设与应

4、用研究项目“基础教育资源库建设及其在课程与信息技术整合中的应用研究”《信息技术与数学课堂教学整合实践研究与应用》课题和《福建省电化教育馆》省级现代教育技术实验学校课题中数学相关课题的研究。为此，将认真研究数学教育教学实践中存在的问题，认真聆听教育专家有关的课题研究讲座，学习相关课题研究的理论和方法，尝试着用理论来指导数学教育教学实际，寻求解决问题的方法，在研究、积累和运用的基础上认真撰写案例、论文（每学年论文和案例均不少于一篇）和课题研究报告，以便推广运用于数学教育教学实践中。3.尽心而为，积极示范，发挥辐射作用作为

5、一名名师培养对象，我感到自己任重道远，不能只获取，而没有奉献，我会尽自己所能，身体力行，发挥好辐射作用。每个学期，本人将在县内或校内上教学示范课一节。同时，开展“师徒结对”工作，做好新教师的帮扶工作，促进新教师的专业成长。4、积极参加教研活动积极参加工作室和学校各项活动，加强教研活动。在努力完成工作室布置的各项工作的同时，积极开展校本教研活动。5、建立个人教育博客充分利用网络的优势，开设个人教育博客，养成写教育教学随笔或日记的习惯，并及时更新内容，不断加强博客内容建设。以上是我制定的三年必须完成的个人目标，我会在工作

6、和学习中努力的去实践、去完善、去落实。当然，有些方面还要依据实际情况及时更新，及时调整，以求做到尽善尽美。个人成长三年规划海拉尔十一中田凤