小学一年级数学期末试卷分析 南山城小学

《小学一年级数学期末试卷分析 南山城小学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学一年级数学期末试卷分析南山城小学一、主要成绩1．学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，及格率和优秀率都相当高，取得了满意的成绩。二、存在问题：1、填空5题错误率较高，很多孩子用19-10=9这种思路想的，对9=10-（）这种题有点陌生。选择题孩子没有做过多选所以选了一个之后就不敢选第二个，有很多孩子知道圆柱能滚但是选了又擦掉了。2、审题有问题，有很多孩子不听要求，让从小到大排列他就是从大到小排列。3、看图数数这道题孩子没有明白题意，很多孩子把一串当成了一个。4、分类这道题问题较多，有很多孩子孩子不知道小刀是文具，因为这个离孩子有点太远了，还有一些孩子

2、一些孩子认为自行车和球都是圆的就应该一类。5、解决问题有一定的难度，学生集中问题出现在2、3、6题，2题学生没有正确理解一次最多能拿多少对最多理解不足，只拿两盘忽略最多。3题学生对要哪几个苹果能和哥哥的同样多理解不够能够想到3+4=7，而此题是一个逆向思维题要求两数的差，多数学生出现思维上的错误。6题学生忽略了我，列式为9+5五、改进措施（一）、提高课堂教学质量1、备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和探讨教材，准确把握教材。、提高自己教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、

3、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长

4、的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。（二）加强学习习惯和策略的培养。新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等（三）关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的

5、补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。二年级下学期期末数学试卷分析　　一、试卷分析　　1、考查的知识面广，充分体现了以教材为主的特点，考查的知识点基本涵盖了本学期所学的内容，难易也适度，能如实反映出学生实际数学知识的掌握情况，达到全面考查学生的目的。　　2、深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中

6、，并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对基础知识、基本技能的考验，同时在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活中的实际问题，所考内容同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。　　二、班级情况分析本班共有35人，男生22人，女生13人。在数学学习情况来看，部分学生的数学基础知识薄弱，学生的学习习惯较差，数学自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的作业都能较认真地完成，但要求动脑筋，动手

7、的思维性较强的问题大部分学生不知所措，所以应付不了　　三、学生答题情况第一大题填空：部分学生的分析能力较差，出错多的是第3、4、10小题。第二大题判断：出错最多的是第1小题，其次是第2小题。第5小题，出错的原因是学生没有考虑到一个加数是零的情况，不能认真审题。第三大题选择：这个题目的第1小题，出错的多，原因是没有认真审题，没有把两位老师考虑到解决问题中去。第四大题计算：大部分同学计算准确，还有个别同学计算能力太差，在计算时马虎。第五大题操作：部分同学不能把“千克”“克”这两个重量单位与生活中的事物联系起来，判断不准。第六大题应用：1、2、3题只有个别学困生出

8、错。4题（1）有部分同学出错，（2）计算不准。5题（