唐南小学试卷分析

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1、试卷分析表中心校年级二2014年630H项目一至五语文科一至五年级数学科教与学质量分析在教学屮，教师能针对学生的实际因材施教，利用新课程教学理念，合理利用多媒体，适当而灵活地运用课件辅助教学活动。学纶在教师的正确引导下，愉快地完成了学习任务，达到预期目标。在教学吋能虚心请教其他教师，每一课都尽量做到有有备而来。同吋在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力，尽量让学生学得轻松。对试卷的尼、见与建议虽然试题的内容较少，但知识而较宽，能反映各个层而的知识。木次测试人部分同学能够顺利完成任务，但也有

2、少数同学做题不细心，出现失分。在今后的教学中述有待于进步由于一年级的孩子缺少考试和测验的经验，对基础知识掌握不牢，但由于部分学生考试时不认真，不细心，出现很多处错误，且综合运用知识失分较多，总体来说，试卷赢移基础知识为主，可以适当有所提升。信息收集、分析人（签名）薛建华王娟试卷分析表中心校年级二2014年6月30日项目一至五语文科一至五年级数学科教与学质量分析从试卷分析，我班学生对基础知识掌握较好，能灵活运用并解决实际问题，在教学中我钻研教材，注重对学生的转化，了解学牛，使我班学纶能及格，但优秀率很低，今后

3、会加强后进仝的辅导。从试卷上分析，我班学生大多数基础性知识掌握较好，能灵活运用所学知识解决实际问题，但在教学屮还应注意差生转化工作，加强辅导，提高学习成绩。对试卷的尼、见与建议此次试卷题型多样，灵活，没有偏题、怪题，考察范1韦1全面，能看出学生对所学知识的掌握情况。此次试卷试题灵活多样，学生对此次试题掌握的较好，应适当增加一些方位空间方面的知识。信息收集、分析人（签名）华立玲王芳试卷分析表中心校年级三2014年6月30日项目一至五语文科一至五年级数学科教与学质量分析木试卷难度偏高，考查基础知识的内容较少，考

4、查能力的题冃较多，拔高了对学生要求，有些题型在平时的教学中就见不到，也用不到，女口：把陈述句改为双重否定句。另外试卷题型灵活，许多要求放在一起，让学生容易混淆。本次试卷，从卷面上看，基础知识较多，涵盖面广，题型多样，大多数学生对基础知识掌握较好。对试卷的总见与建议应注重基础知识，又有对知识的深化和延伸。本次测试难易适中，既巩固了基础知识，又有了知识的深化和延伸。信息收集、分析人（签名）孙姗姗李志试卷分析表中心校年级一―四2014年6月30日项目一至五语文科一至五年级数学科教与学质量分析通过木次测试，感觉自己

5、的学生学的A规范了，对…些开放性、综合性较强的试题失分较多，缺乏独立分析能力，部分同学答题凭着感觉，想当然，不能真正读通，读懂，领会试卷的用意，同时也反映我平时对目标落实不够，训练力度不够，个别后进生作文失分人，语序混乱，以后在教学屮要加强训练。本次试卷反映出大部分同学对所学知识掌握较好，能准确进行计算，独立解决生活中的实际问题，不过，也暴露出少数学生平常学得不踏实，知识迁移能力差，计算能力和习惯都有待加强。在以后的教学中，将更多关注学生的基础知识的掌握和能力的培养。对试卷的总见与建议命题形式多样，并体现了

6、新颖性和灵活性，能够照顾人多数同学，木次测试难易适屮，既巩固了基础知识，又有了知识的深化和延伸。本次试卷内容全面，灵活，较好地体现了新课程理念，重视考查学生掌握数学核心概念，建立数感、符号感、空间感、统计观念。信息收集、分析人（签名）刘艳E宋淑君试卷分析表中心校年级一―卫2014年6月30日项目一至五语文科一至五年级数学科教与学质量分析本试卷共十大项，分别考察学生字词掌握、句子改写、课文理解、口语表达、阅读理解和习作。这些内容均为平吋教学中重点教授并几强调的知识和能力，教学把握了准确的方向和重点：基础知识和

7、能力，考试结果证实这一点，同学们基础知识掌握牢固，课文得到充分理解，阅读理解能力高，习作水平高。本次期末试卷，以基础知识为主，注重知识的灵活性，难度适中，但有的同学对所学知识不能灵活运用。对试卷的总见与建议试港难易适屮，分聚适度，涵盖了基础知识和基本能力。出试卷就应把握这样的尺度，不能太繁琐。这次试题以基础知识为主，难易适中，同时考查全面，既巩固了基础知识，又有不同程度拓展延伸。信息收集、分析人（签名）方伟秦刀年