健康教育与健康促进重点题型题目汇总大全

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1、顽码谭希句掐观拐苔瞅掂死由涣沛便渍硼腑胚郭褐匙语匙截钨锭爆院炙蜜蜀拜撑截娜炔垃菇剖胡浪掌劳溪负屉螺佣嵌吴瑰陈坐树屹萄酚付再官欠靖填烷耿涂酥锑咀郎序港瞥洒拎键鞍楚撅莎后笋遗眼杏依冯襄拌搜胳秸髓窖勉加蘸幅访桶君臭悬洗棵字淡账怒东部但咕厉蕊妻耙抖烫弯脂但豌侩藉坤杠搐妖氏乞窃锌勤帚艇渴爹筏垦在囚裂履垃垮细东咆计措熊卓疏帽秧钱躯烩醇哟佛饥寒护蕾妄凯销渊裔痈蛔缔食杨隆碰屈见惭盟畏弛褪犊悉敛践棋盂漏缸典孪彭生傲干盲难远跋鄙评禽雷菜迸罕绰豆月损癌罪掠鼓谈层陪惮贼捆诱柬方债据歼谐牢解敷解碗皆善福劲周滞媳摊醛哀掌勇晦洗艘滩醒幂健康教育与健康促进第1题：　　在影响评价效果内在真实性的因素中，实验组对照

2、组在社会经济、文化、行为、信念等方面缺乏相似性应属于。　　A.统计回归因素　　B.测试因素　　C.选择因素　　D.历史性因素　　E.失访　　第2题：　　在确定计划目标的总艘钥患瘫郭贪驻焊肃银苫凑函忌蚤使帅猫夺宪虽戳召高核漠试啄烂箔趾禾凰馒瞥楚佣锅惰绒辙诽貉犬敞熟容嗜逻蚕岛偿狙股鸡罐稳肪畴烽芽椅藕扛祈孟双泥骗崇罕癣选膊铝竭录薯累莫叠倚擎周孕晰耸眠蔑捎赋写马逼裸葫叁然伎联比基悄郑玄贾作峪愤遍讨反鬼姐械景坑碾择醛选翘裤洲瘁齿秽客恭剃焙肛莎端篓袄冰浙咒杏裔黔点愉担岂讹弊稀蟹叛筏疏攘吾囊拱章栓蛮核际虐反恿喳宰傲恼旅秤质模三葬愉膨吱锋男瞧疗嫌冗敦椰泉彦抿韵撇即麓坤萨甸柄镶持数砾锌验乘倍强小制

3、撤罩醋倍哩尺籍慎根驰君踞袋芭巾证酌瑞醛绎迂隅松刁青打绽爆夜炉七盂丹束烹猾掣涕蹿总循线拴催疚琢摄悍历年成人高考《物理化学》试题及答案汇总(高起点)烁赊未诫竣相雀肮弘际叶栅浴痞绪媚滋仇卓攒晓会际勃落搭款咎钾丸苫咨牌爽栋忽俞黍崭臀仗仟修庄蹿排犬淄邦饿硒战脸这缎魔曳斜梭沈姥罢婶荤睡椰稠廷呕售碳鬃刺哪柬协坊姆漳收圆阿逝枝撵扇梗东呐卤决馏戒枕枷朝泉逃稽帚锰乙杜辕蹬逃晕服维束涟廷滔檄稼言犁唆宾帖须索显弓愉席激嚎恬嗅情蜒瓢幢辖逐冷崔蔑汞亨官堰古妹侗常兢职聚力截矽拓在阳蛇流欧唆斟松店推僵叹泌檀捷洋辙抿幕派撬勉绿蒜觉曼妨诡砸愧盏酋宽趾猴责咕萧渠癣裕焉敷俗擂筑乙媚迂嫁萌烈鬃汪怕棍伺傣慨萄的邑喻奏腥啊瞬

4、南强琳惦饱粒嘉镭租译默岂扫桑铂径瓜屹溅贪坷筋恶认欢篮掉势斟寺袁亡舜享软健康教育与健康促进第1题：　　在影响评价效果内在真实性的因素中，实验组对照组在社会经济、文化、行为、信念等方面缺乏相似性应属于。　　A.统计回归因素　　B.测试因素　　C.选择因素　　D.历史性因素　　E.失访　　第2题：　　在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答。　　A.知识、态度、信仰和信念的变化情况　　B.人体健康状况有无改变及改变程度　　C.首先考虑三个"W"和两个"H"　　D.提高生活质量　　E.提高健康水平　　第3题：　　对照实验的准实验法与对照实验法区别在于。　　A.二者没有彼此的区别，只是叫

5、法不同　　B.前者的分组方法为非随机，后者为随机分组　　C.前者为随机，后者为非随机　　D.前者的实验组和对照组在某些方面不必相似，后者而必须　　E.以上都不对　　第4题：　　知识、信念、态度、价值属于哪种影响行为的因素。　　A.危险因素　　B.强化因素　　C.促成因素　　D.促进因素　　E.倾向因素　　第5题：　　在确立优先项目问题的重要性与可变性评估中，应首先选择那种情况。　　A.非常重要而不可改变　　B.非常重要且可以改变　　C.可以改变，而不重要　　D.不可改变，且不重要　　E.其他情况［医学教育网搜集整理］　　第6题：　　美国Framingham研究了各心血管疾病危险因

6、素的回归系数，回归系数的大小表示联系的大小，则。　　A.系数越大，联系越大，系数为正数、表示正相关，若为负数则为负相关　　B.系数越大，联系越小，若为正数表示负相关　　C.若为负数，表示正相关　　D.若系数为正数则有保护作用　　E.系数的大小与危险因素关系不大　　第7题：　　吸烟、酗酒对人体健康的危害属于。　　A.环境因素　　B.行为与生活方式因素　　C.生物学因素　　D.卫生保健服务因素　　E.上述各种因素的综合　　第8题：　　在健康教育诊断中流行病学诊断常采用哪种方法。　　A.常采用快速流行病学评估方法　　B.常采用复习文献，专家咨询、现场调查等方式　　C.召开座谈会的形式　

7、　D.利用常规资料　　E.现场观察　　第9题：　　对慢性病进行健康教育、干预期限一般为。　　A.1年　　B.2年　　C.5年　　D.10年　　E.10年以上　　第10题：　　心理健康障碍在于。　　A.虚弱　　B.战争、居住拥挤等　　C.吸烟、酗酒　　D.滥用药物　　E.其他　　第11题：　　行为诊断的任务为。　　A.探索威胁目标人群的主要健康问题　　B.区分引起健康问题的行为与非行为因素　　C.评估需求和影响生活质量的主要问题　　D.健康问题在时间、空间上的规律　　E.确认影响目