人物描写写作专项训练

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1、人物描写写作训练一、动作描写序号中心句具体内容对比感悟①小松开始爬竿啦。小松开始爬竿啦。只见他纵身一跃，用力抓住竹竿，紧接着两只手一前一后攀援移动，整个身躯也努力随着手臂的动作一起向上。不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下张望，和围观的同学做着鬼脸。②雨中，小红走出教室。雨中，小红走出教室。她站在走廊里，抬起头，望了望一时不能停下了的雨，弯腰挽起裤腿，又撩起衣襟把书包藏好，踮起脚，小心翼翼地躺着水回家。③在放学的路上，我看见一位盲人老爷爷慢慢地向前走着。在放学的路上，我看见一位盲人老爷爷慢慢地向前走着

2、。只见他一只手拿着竹竿，先伸向前方，用竿头点着地面探探有无障碍，再敲击敲击左右两边，测算一下宽度够不够，最后才慢慢地向前挪动双脚。他机械地重复着这一套程序，随着“笃笃”的敲击声，渐渐远去。练习：①妈妈开始做饭啦。②弟弟在打乒乓球。③奶奶在给花浇水。④小明认真写作业。⑤小芳低头画图画。【1】【2】一、心理描写分类方法中心意思具体内容对比感悟直接描写内心独白考砸了我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父

3、母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”神态描写 只见他一会儿脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，胳膊上的青筋看得清清楚楚。一会儿又脸惨白惨白，吓得眼睛瞪得大大的。幻觉描写老师站在讲台上面无表情地发着试卷，我在下面却如坐针毡。我仿佛看见自己的试卷上满是鲜红的叉，它们组成一张巨大的网张牙舞爪而来，压得我动弹不得、呼吸不能。我仿佛又看到同学们一张张嘲笑的脸，仿佛又听到了父母失望的叹息声。天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。

4、教室里静悄悄的，只听见“间接描写环境烘托沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。动作语言描写试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。       练习：1、爸爸在外工作，说是今天回来，我在等着。2、刚

5、下课，传达室的老大爷就来找我，说门口有人找。3、考棒了！4、闯祸了！5、等妈妈开家长会回来。【1】【2】【3】【4】【5】1、我跑着，听着鞋子摩擦地面的沙沙声，感觉细细密密的汗珠一点点沁满我的额头，然后放任汗水在背上静静的流淌。有时抬头看见天幕上几颗星零落的挂着，有时月亮很圆，有时却只露出一小半张脸，有时夜空笼罩着沉沉暮霭，有时天空很清楚，却什么也没有，只有城市映照的黄晕的灯光。　　2、跑步是一个过程，一个享受的过程，所有的朋友伸伸懒腰都来跑步吧，沐浴清晨的第一缕阳光，贪婪的吮吸着青草的芳香，感受着

6、露珠的生机，一起来跑步吧，给生命另一抹亮丽的色彩……　　3、我去跑步不纯粹是一种体育锻炼，从一定意义上讲，它也是一种职责，一种生活必需，或者说一种精神追求。　　4、跑步的过程，就是不断进取的过程。跑步中，我强烈感受到了青春活力的跃动。于是，每一天的议事日程，我都要作这样一个安排：早晨，我去跑步。　　5、曾有人对我说过，跑步是最简单的运动，只是一直一直重复着相同的动作罢了。而我则一脸轻快地赞同，他说的的确没错，但每当我跑完步累得气喘吁吁瘫坐在草地上，总会对当初他那种轻松不屑的语气咬牙切齿。　　6、我爱

7、跑步，因为不仅可以锻炼身体，而且可以放松身心，还能看风景。从那以后，我爱上了跑步，每天吃好晚饭都会去河边跑，你也要经常锻炼身体哦！　　7、跨步要大，速度要稳定，握拳要空心，呼吸要均匀……都是跑步的技巧，此外还有什么中途不要停下来，用嘴呼吸时要用舌尖抵住上门牙等等，老师说得不少，但被真正作用于实际的我还真不知道，至少，不全都用上。　　8、喜欢跑步，喜欢体验跑步过程中的坎坎坷坷，喜欢跑步时的大汗淋漓，喜欢肆意自由而急促的呼吸，喜欢倾听耳边的啾啾鸟鸣，喜欢思想的天马行空，喜欢耳边的习习凉风，喜欢冲刺时的顺

8、利与喜悦……　　9、跑步是克服慵懒的良药。它使我忘记年龄，甚至忘记一个退休老人的身份。每天早晨，当我跑步进入公园，沐浴在鸟语与清风之中，我总是感到莫名的亢奋。有时我甚至想，我每天都来为新一轮太阳的升起而歌唱，而舞蹈，而奔走呼号，这座城市或许因为我而更加亮丽，更加生动，我是多么地自豪！　　10、太阳每天都是新的，而新的太阳总会给我们以新的希望。虽然已经退休，但我们同样需要和年轻人一样去奋斗，去拼搏，去创造。同样需要去歌唱，去舞蹈、去跑步。　　11、让生命奔跑起来，希望像