初三英语 人物描写作文 专项训练及答案

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1、人物描写作文专项训练外貌特征:不但年轻而且漂亮_______________________既不高也不矮_______________________大约40岁______________________和…一样高________________________足够强壮______________________一张圆圆的脸________________________一双大眼睛______________________长长的直发__________________________性格:不但乐于助人而且友好___________________________

2、______________________可爱又善良___________________________耐心的____________,幽默的___________外向的____优秀的___________________文静的_____________易于接近的___________________爱好:不但喜欢唱歌,而且喜欢跳舞_____________________________喜欢游泳___________________擅长滑冰___________________对打篮球感兴趣__________________________________

3、_______痴迷于踢足球____________________________我的爱好是画画_____________________________怎样帮助你的:照顾l_______________________在….方面帮助_______________.帮助某人做______________在…方面严格要求________________鼓励我________________________哪些进步:在他的帮助下_______________________在方面取得很大进步______________________________感受:喜欢____

4、________感觉___________我认为_________________.我认为….不…._________________如此….就能_____________________感谢________________不但….而且_______________________人物描写亮点句:身份:李老师十一个大约35岁的英语老师。_______________________________________________________李明是一名14岁的/喜欢运动的中学生。__________________________________________

5、_____________杰克是一个对音乐感兴趣的男孩。_______________________________________________________外貌:她不太高,但很苗条。_______________________________________________________她圆圆的脸上有一双大大的眼睛。_______________________________________________________我永远不会忘记的人是我的英语老师。他是一个带着厚厚的眼镜的高个子男人。_____________________________

6、__________________________________________________________爱好:她不但喜欢唱歌而且喜欢游泳。_______________________________________________________性格:她非常开朗和乐于助人,因此我们都很喜欢她。_________________________________________________她是那么的友好和乐于助人以至于我们都很喜欢她。___________________________________________他来自于英国,他善良但对我们很严

7、格。_______________________________________________________她对我们要求很严格但是很耐心。那就是为什么我们都喜欢她的原因。_______________________________________________________forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogr

8、amcom

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