浅谈招生考试中应对作弊行为的策略

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1、浅谈招生考试中应对作弊行为的策略谷玉安按照深入学习和领会科学发展观的要求，根据局党组的部署，结合工作实际，在做了一定调研的基础上就招生考试中实际存在的一些问题，做一些粗浅的分析。一、招生考试中的作弊行为是客观存在的招生考试中的作弊行为自古至今实际存在。大概在消灭选拔性考试之前会长期存在下去，只是将随着时间、地点、环境和条件的不同而变得时强时弱、时隐时现。实践证明，不管招生制度如何改革，考试管理机构如何改进，作弊与反作弊仍然会继续下去。只是形式发生新的变化而已，只要有考试，而这种考试又是和个人利益相关的就有发生作弊的可能，作弊与反作弊是一对矛盾并且客

2、观存在。二、分析作弊特点，采取应对防范措施在当前社会风气还未完全端正的环境下，组织上千人以至几万人的招生考试，偶而出现个别作弊事件是不足为怪的。关键是对待这一问题的态度如何，应该从中吸取什么经验教训，用以指导好今后的考试管理工作，更重要的是要分析某些作弊事件或行为的特点、形式和性质是个人作弊还是群体作弊，是坚守自盗还是防范措施不到位等，就作弊形式上看大至可分为硬性替考、隐蔽性作弊、内外结合作弊、考生之间协同作弊、被动作弊（就是在自己不知情的情况下被邻桌愉抄袭试题造成雷同）。再就是高科技作弊。从作弊性质上看，大至可分为以权谋私、重金顾枪手、重金买录取

3、通知书。从形势发展看经过多年的努力，作弊事件日趋减少，但由于考生人数众多，考生中存在着思想水平的差异，再加之对就业前途出路理解上的偏差，特别是成绩偏低的考生对作弊的成功尚存一丝侥幸心理，在他们心里状态失去平衡的情况下。便会加大出现作弊的可能性。三、找出作弊规律、制定应对策略任何事物的存在和形成都具有其特性。且作弊事件的多少，直接反映考风考纪建设的强弱和质量，冷静地分析问题,并积极探索和寻求解决的办法和策略，其主要目的是阻止和减少作弊事件的形成和发生，也是加强考风考纪建设的目的所在。总结和分析多年来高考、成考、研考历次考风考纪和作弊事件的发生，就能从

4、中找出其规律的存在，就拿高考来说吧。84年聊城市高考作弊违纪是重灾区，并处分过一批作弊违纪的当事人，当时下决心改变这种不良状况，提出了一年整顿、二年巩固、三年走向正常化轨道的要求，经过几年的努力，全市考风考纪建设有了实质性好转。即到1988年高考，全市未出现一例作弊事件，考风考纪得以巩固和加强，1990年考风考纪又出现滑坡情况，1991年全市加大管理措施、强化管理机制，根据当时的情况制定了卓有成效的“小立法”，考风考纪又趋于好转，违纪作弊事件得以遏制。到1995年高考全市又有3个县出现5例雷同卷，被省招办亮了黄牌，面对这一情况1996年又进一步加强

5、各级招生领导的全员管理意识。分工负责，责任到人，制止违纪作弊的态势,1998年全市17考点有15个被省招办评为优秀考点。到2001年全市采取了更加有效的防范措滋，制度更强化、责任更明确。2002、2003、2004年连续三年全市所有考点全部被省招办评为优秀考点。2006年高考作弊率低于万分之一，取得这样的成绩实属不易。从以上实事中不难看出，考风考纪的好坏，作弊违纪事件的多少，有着它自身的规律性，总体上看,考风考纪时好时差，作弊违规事件时多时少，每隔三、五年就出现一次反复。抓得紧了，措施跟上了，考风考纪就出现好的形势，违纪作弊事件就大幅度减少或杜绝，

6、稍有松懈，便出现滑坡现象，总是一起一伏的发展，波浪型前进，这是其规律之一。考风考纪出现滑坡的程度，多是上级出台新政策、新机制、新举措较多的年份，这是规律之二。要有效地制止作弊违纪出现滑坡的现象，就需要认清和掌握滑坡的规律性，在考风考纪取得实质性好转时期、要认识到它已潜伏着滑坡的一面，要及时加大工作力度，强化考试纪律。不要认为考试环节已逐步完善，而且趋于程序化，已是轻车熟路，照章执行而已，对事物发展和违纪作弊的手段的变化要引起足够重视，堵严漏洞，减少作弊率、杜绝雷同卷。四、现实办考中存在的几个问题1、自考、成考、研考等普遍存在设考点难的问题，并不是找

7、不到考点，而是不是发自内心接收这些考试，严重存在着考点不愿办考，教师不愿监考现象，原因是多方面的。长此以久，很难确保办考质量。2、普通高考、普通高考的考试工作是以各县（市、区）为主，通过各县（市、区）反馈的信息看：（1）一把手的重视程度起着决定性作用。（2）杜绝高二学生参加高考，要有针对性的切合实际的措施。（3）认真再认真的选调监考教师,特别是要负责任的选调好外派的监考教师，每场两名监考教师决定着正常情况下的办考成败。（4）强调省.市派检查员及外派监考教师领队的作用和重要性。总之，随着招生制度的不断改革，要在消化巩固的基础上逐步认识新问题，发现新规

8、律，在以行政手段管理向技术手段管理的过渡阶段，仍要抓紧抓好招生统考这一重要环节，使招生工作这块“净土"永远保持纯净。