浅谈园艺教学中学生创造思维潜能的培养

《浅谈园艺教学中学生创造思维潜能的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈园艺教学中学生创造思维潜能的培养厦门六中黄春英随着课程改革的全面展开，如何培养具有创新意识的人才成为教育教学的关键导向。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。园艺课是一门实践性强的学科，也是一门培养学牛创造性实践能力的重要载体，在课堂上学生动手的机会很多，因此在平常教学中，在学生的动手活动中我很注重学生创造性思维能力的培养，尽量为学生提供更多创造的机会与环境，给予学生的指导是更多的思维和方法的引导，而非具休的操作技能，以下儿点是我多年园艺教学中培养学生创造性思维能力的儿点做法：一、钻研教材、挖掘教材：课堂教学是学生获得新知识，培养学生创造力的主阵

2、地，应当说省编的教材对于提高学生全面动手能力是很有科学的、合理的，但教材用的时间很久了，教材中的有些内容与课改不是扣得很紧,在教学中我主要采取以下两种做法：1、根据初屮生的身心和智力特点，着重开发学生的创造思维潜能，认真钻研和挖掘教材本身的创造因素，把教材中课堂动手活动所提供的材料做为创造的激趣点加以进一步剖析，做到既源于教材乂不拘泥于教材，以弥补教材的不足，使学生的动手能力和创新能力全面协调起来。例如我在上《山水盆景的制作》这一章，在课堂上讲述了山水盆景主要由石头、植物、配件三者的巧妙搭配而成的和它的制作步骤以及一些要注意的方面，同时也欣赏了一些山水盆景的造型图。由于教材中是用石头为主

3、材料来创作，我为了培养学生的创造性思维能力，根据初中生的身心和智力特点，要求学生对山水盆景取用的材料加以进一步挖掘，可以利用生活中的一些材料如水果、废弃物品等，尽可能地去发挥想象去创作，下一次课把作品带来交并在课堂上展示。一周以后学生交上来的作品真是五花八门，有用泡沐材料来代替石头制作成山体的形状，为了更逼真学生还给泡沫涂上颜料，做得与自然界屮的石头很相像；有的用山上的朽木来代替石头；有的用白＞卜来代替石头刻成山体的形状并染色；有的用贝壳、鹅卵石、陶泥等材料来代替石头。盆景盆的取材也有很多种，有用泡沐上面贴纸并上彩、有的用纤维板、硬塑料板、广告用的纸板、有的用家中没用的勢筐等其它材料。不

4、仅如此甚至盆景的配件学生也创作了很多，有用儿时的一些玩具如亭子、小房子、小塔等；有的口己动手用泡沫刻水车、小桥、小树等；有的用家屮灯具的一些配件来做；有的用牙签做竹排、用各种色纸折小船、飞鸟等。有的用棉花染上一层淡蓝色来做天池，真是做得维妙维俏。做出来的作品造型也各种各样，栩栩如生、千奇百怪。在课堂上通过实物展台展示出来，每个同学脸上的自豪感无与伦比，看到一些独特的作品赞叹Z声油然而生，冇极少数平时不爱动脑的同学看了其它同学的作品也一直后悔，我怎么没想到呢？我家里多的是这种材料。通过这次活动我觉得学生的创作思维开阔了，其创造思维的潜能也提高了。很多课的材料我都加以挖掘，都取得很好的效果。

5、2、对教材中的内容进行适当的增和减：由于各个具体的学校、地区的条件限制，教材中的有些内容上不了。如教材中的《果树的栽培与管理》、《食用菌的栽培与管理》，我们学校根本没有这种场地和器材，如果只是用录像材料來代替，只能增加学生的一些感性认识，但学生没有通过动手操作过程，不利于开发学生的创造思维潜能。基于这方面的原因我根据学校的特点，增加了《用园艺植物的种子来创作画》和《押花画》这两个内容來替代果树和食用菌，耍求学生门己选择种了或杲实，门己画设计底图,口己确定主题，上课时要求学生把材料和图纸带來进行粘贴，学生带的图纸有些是自C画的，有些是用金山画土设计，选的材料也多种多样，有用松果、豆类、米类

6、等等，有些还口己拿口米去染色，做出來的作品有反映奥运主题、儿时的童趣、盼望台湾回归祖国以及一些生活中的卡通图片等。这样学生创作的积极性很强，不仅提高学生的动手能力，而且学生的思维能力也提高了，达到了培养学生的创造力。二、创设一个愉悦的教学氛围，激发学生创造的欲望，最大限度使学生处于激活的状态。以前一般是采用〃我讲你听〃的教学模式，学生上课认真听讲，按教师的要求一边模仿一边操作，虽然课堂气氛很安静，个个都在动手，但做出來的作品是一个模了出來的，缺乏创新。在教学中我觉得学生在接受新知识时可以适当模仿增强感性认识，但一直模仿会扼杀学生的创造力。我觉得给学生一个轻松愉悦的教学坏境，可以激发学生主

7、动学习的动机和创作的欲望。这在插花课上体现最明显，插花是将花朵、叶片、枝条、杲实等植物材料，配合生活的时间、场合、用途等经过构思、巧妙地组合在一起而成为艺术品。其中蕴藏着很多的创造因素。初一的学生好动又好奇，很喜欢五颜六色的鲜花，对插花也很感兴趣。我根据学生的这一特点，上这一内容Z前先在课堂上大概讲述了插花要注意的方面,并耍求学生白己去预习书上的插花内容和自C查有关插花的图片、自己设计造型、自己确定主题、门己准备花材和花器及配件來创