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1、永州职业技术学院毕业论文题目：浅谈幼儿礼仪教育学生姓名：学号：专业：应用英语专业班级：指导教师:浅谈幼儿礼仪教育摘要中华民族素有“文明古国、礼仪Z邦”美誉，现代社会更离不开礼仪，如求职、商务谈判，礼仪所体现的不仅是个人礼貌的简单层次，更是反映一个国家一个民族的文明程度，所以无论是从弘扬传统还是从适应现代的角度看，幼儿礼仪教育都是非常必要的。据国内外的许多研究表明：学前期的幼儿，可塑性强，容易接受信息，是文明礼仪习惯养成的最佳时期。亚里止多德说过“幼年时形成的习惯可以改变一生”，抓好幼儿文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民
2、族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。关键词：幼儿；交往礼仪；内容；有效方法OnthechildrenetiquetteeducationAbstractTheChinesenationhasaMcivilization,astateofceremoniesnreputation,modernsocietycannotbeseparatedfromtheetiquette,(suchas:job,businessnegotiationetiquettereflected)isnotonlyapersonalcourt
3、esyofthesimplelevel,itistoreflectacountryanationalcivilizationdegree,sowhetheritisfromthetraditionalorfromthemodemperspectivelook,kindergartenetiquetteeducationisverynecessary.Accordingtomanyathomeandabroad:pre-schoolchildren,plasticity,easytoaccepttheinformation,t
4、hebestperiodofthehabitsofcivilizedmanners-Aristotlesaid:"Theyoungpeopleformedthehabitcanchangeyourlife.”Civilizedmannersofthechildren'seducation,whichistheneedofthetimes,istoimprovethequalityofthewholenationneeds,butalsobuildingasocialistspiritualcivilizationneeds.
5、Keywords:earlychildhoodInteractionritualsContentdesigneffectivemethods摘要IAbstractII第一章幼儿生活礼仪教育的内容1第二章幼儿礼仪教育的好处22.1促进幼儿独立性、口信心、尊重他人22.2有利于幼儿的专注力、秩序感的培养22.3促进幼儿身心和谐发展2第三章幼儿生活礼仪教育的方法33.1训练法33.2言教法33.3榜样法33.4止向评价法43.5游戏法43.6境教法4第四章幼儿礼仪教育实施途径54.1开设专门的礼仪课54.1.1故事启迪法54.1.
6、2行为辨析法54.1.3示范演示法54.1.4情境表演法54.2潜移默化地渗透教育64.2.1在一日活动中渗透64.2.2随机教育64.2.3通过环境渗透64.3家长参与礼仪教育64.4节日活动开展礼仪教育7结语8参考文献9第一章幼儿生活礼仪教育的内容幼儿礼仪教育的内容根据幼儿的年龄特点來安排，以幼儿的生活内容为中心，从幼儿的日常生活入手，内容安排呈螺旋式上升，阶段性目标由低到高,由近及远由易到难。小班礼仪的教育内容以幼儿园礼仪为主，以幼儿的一日生活活动为主线。其中包括入园、阅读、倾听、排队、盥洗、进餐、睡眠与起床、户外活动
7、、离园;学习基木的仪容仪态;以及家庭的出入、开关门、敲门、就餐、尊敬长辈的礼仪,结合社会活动的节日礼仪，如:三八妇女节、五一劳动节、元旦、六一儿童节等节日礼仪。中班内容在小班内容的基础上逐步提高要求，和应增加交往礼仪的学习，其中包括:分享（物质层面）、口我介绍、递接物品;基木礼仪:行走、蹲姿、口我介绍、值日生礼仪;公共场所礼仪:升旗、交通、游园、乘车、安全;以及传统节日节日礼仪教育内容，如重阳、中秋、春节等节日礼仪教育。大班幼儿随年龄的增长，视野的扩尢口控能力增强，为了更好地与小学生活衔接,在中班礼仪内容的基础上增加了学习礼
8、仪、欣赏与阅读礼仪、分享礼仪（精神分享）、基木礼仪中的电话礼仪、介绍他人、着装、与他人沟通、拜访做客与待客礼仪，公共场所礼仪增加了在外用餐、购物、交通乘车、参观、安全（突发事件），结合社会活动扩展了教师节、重阳节、中秋节、春节、元宵节、清明节、母亲节、端午节、父亲节等节日礼仪内容。第二章幼
