浅谈信息技术下的体育教学论文

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1、浅谈信息技术下的体育教学论文摘要：随着社会的进步，信息技术的飞速发展，教育领域各学科正在积极与信息技术整合，加快教育教学进入信息时代的步伐，小学体育学科也应顺应这个时代潮流，探索信息技术在小学体育教学中的应用。现代信息技术在体育教学中的应用，给体育教学带来了很大的帮助，可以平衡运动项目，有助于学生多层面了解体育知识，激发学生学习兴趣，开阔学生视野，激发学生的主动性，使复杂的动作简单化,可以激发学生的学习兴趣，优化教学环境，突破教学中的重难点，使学生更好的建立正确的动作表象。从而达到提高课堂教学效

2、果的目的。关键词：体育教学；现代信息技术；应用传统的小学体育课通常在操场上进行，操场通常又没有电源接口，所以大多数体育老师都觉得信息技术在体育教学中的应用很难实现，其实不然，体育课也有自己独特的利用信息技术提高教学质量与效果的方法。在高科技不断发展的今天，充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段为学生提供多样化教学内容，已引起了教学过程和教学手段的革命，成为高科技条件下课堂教学的重要环节。随着教育的不断改革，素质教育的展开，学校体育也进行了改进，我国现阶段的体育教学目标是向学生传授体育、

3、卫生保健知识和体育技术、技能，促进健康，增强学生体质，发展学生身体素质，培养学生运动能力和良好的思想品德，使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。体育教学与其它学科的教学有共同点，也有不同点，最大的不同点是体育教学是通过各种身体锻炼来进行。学生要在反复的练习中，通过身体活动与思维活动紧密结合来把握体育的知识、技术与技能，并发展身体，增强体质的实效。如今现代信息技术教育已经成为教育教学中的基本组成要素。那么如何在体育教学中运用现代信息技术教育进行教学，下面说一些自己的看法：一、利用现代

4、教育技术使动作化难为易，帮助学生建立正确的感性熟悉，有效提高运动技能体育教学的主要任务之一，就是使学生把握一定的运动技能。学生对一个新的动作的形成，必须通过听、看来感知技术动作过程。而且看是学生的主要信息来源，利用现代信息技术使学生快速的建立正确的视动表象，能够有效提高运动技能。据心理学家统计，人们通过视听获得的信息占信息总量的94%,3天以后能记得70%,均远远超过其它传播方法。在教学中同时调动视听功能，能明显提高学习效率并促进能力的发展。现代信息技术的利用对培养学生良好的观察能力上有着显著的

5、效果，对学生快速建立正确的感性熟悉起着积极作用。在体育教学中，由于学生身体素质和技术技能水平的限制，许多教学内容所涉及到的技术动作难以掌握和完成。如果利用信息技术手段可以充分突出教学重点、突破教学难点，缩短学生从形象思维到抽象思维的发展，达到“启其所感，导其所难”的目的。也为开发学生的智能、培养学生能力，提高单位时间内的教学效果提供了技术保障。二、现代信息技术的运用对体育教学的帮助现代信息技术的运用，可以增加运动项目的学习，使学生学习更多的运动技能。作为一名体育教师，一般来说，基本上只能在某些运

6、动项目上对其的运动技能、教学教法等方面掌握得较为熟练，而对其它很多项目就了解不多。但我们体育课的教学任务和内容，却并不会因为教师个体的差异而不同。比较常见的是善长的内容，教学时得心应手；不善长的内容，特别是示范动作就差强人意。这样一来，学生的学习效果就会大打折扣。因此就会出现在制定教学计划时，自己善长的内容安排有多，相反就少了。另外一些运动项目，由于教师年龄、性别的限制也大受影响。如,体操、单双杠等。学生一个新的运动技能的形成，往往要通过教师讲解，多次规范的动作示范，学生通过听、看、练才行。还有

7、一些技术,由于完成动作周期时间很短，学生很难清楚地了解动作的整个过程。而现代信息技术为我们提供了一个平台，让教师和学生间进行双向交流，使教师对学生的整个学习过程进行指导成为可能，同时打破了时间和空间上的限制。三、现代信息技术的运用，可以激发学生的主动性，培养学生分析和解决问题的能力通过看一些比赛的录像，可以使同学们对某一项运动，由不了解到了解，由不热爱到热爱，由热爱到更热爱，最终会去学习这一项运动。还可以使一些同学自觉的、积极的、主动的去学习教材里没设计的，老师教不到的，更难一点，层次更高一点的

8、技术动作、技巧。例如：看了篮球比赛之后，一些同学开始学习、模仿明星球员的运球技术、过人技术，学习一些进攻的战术配合或防守的战术。使一些不喜欢篮球的同学喜欢了篮球。把学生的体育兴趣培养起来之后，利用现代信息技术，把各种不同的运动技术，技术难点、重点、常见错误动作制作成课件，在学生上课时让学生观看，并与学生一起分析比较，提出问题、解决问题，可以促进学生的分析解决问题的能力。四、体育教师要把握必要的现代信息技术，转变教学观念现代信息技术教学能否成为体育教学的重要手段，有一个关键因素，那就是体育教师的多