浅谈体育新闻专业开设播音主持课程的教学要点改革

《浅谈体育新闻专业开设播音主持课程的教学要点改革》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈体育新闻专业开设播音主持课程的教学要点改革摘要：《广播电视播音与主持》课是一门集播咅学、广播电视节日主持艺术与主持人素养、栏目策划、主持人策划等多项专业知识于一体的实践课程。作为广播电视专业领域中一门极具操作性的课程，如何将体育新闻专业的特殊性和专业性，与广播电视播音主持的实务操作和基本原理充分结合，适度调整、开拓创新、形成特色，使其成为体育新闻专业带冇尝试和探索性的创新课程，是木文值得探讨的问题。关键词：体育新闻；广播电视播音与主持；教学内容与方法；改革中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)43-0047-03本文

2、针对当前阶段体育新闻专业开设《广播电视播音与主持》课程教学内容实践环节中，与教学目标存在一定脱离的现状，进行教学要点的改革与创新，并联系体育院校的实际情况以及体育文化产业的发展趋势，即论与实践相融合，尤其从实践环节上进行扩充、教学方法上进行改革。本文以马克思主义哲学思想为指导，以教育学为依托，以传播学为导向，通过教学改革研究丰富体育新闻专业开设《广播电视播咅与主持》课程的理论建构，具有一定的理论价值。一、体育新闻专业开设《广播电视播音与主持》课程现状分析文化体制改革的不断深入，电视台、电视制作公司对电视传媒人才,尤其是复合型人才的要求在不断提高，在这一过程中，

3、对于广播电视体育节目领域的专业人才要求也越来越严苛。体育新闻专业的教学方向伴随着这一发展趋势在不断更新，在人才培养上力求突出实践性和可操作性，以适应媒体需求。目前，人多数综合性院校以及部分传媒类专业院校已经开始以行业要求为导向进行课程改革，但是体育类院校的新闻专业对此项课程的改革措施还处在比较模糊的阶段。但就目前的教学环节来说,实际效果却与预期存在脱节，究其根本，就是忽视了该课程的体育专业性。此外,我国现冇的相关教材中，体育播音与主持专业教材实际上处于空白状态，致使教师在教学中无章可循、无规可依，导致教学变得随心所欲、五屁八门。学生真正理解运用有限，亦不能够有

4、效促进学生实际操作能力的提升。这些都催生了体育新闻专业开设《广播电视播音与主持》课程教学要点的改革必然。二、体育新闻专业开设《广播电视播音与主持》课程的要点研究体育新闻专业开设《广播电视播音与主持》一课，应当是在“播音与主持艺术”和“体育新闻”两者相结合的基础上进行的，主要介绍当今电视体育播音与主持的发展趋势、现实案例、背景资料等，以及作为一名广播电视体育播音员与主持人应当具备的基木素养与工作技巧。教学H标是要求学牛•认识广播电视体育播音员与主持人操作技能的•般规律，并在此基础上常握一定的广播电视体育新闻播音与主持的实务操作能力。1•教学目标的要点改革。针对广

5、播电视体育类节目对从业人员的技能与素质要求，该课程应围绕此确立教学要点，尤其要强化体育知识与播音主持技能相结合的特点。体育播报与解说是一门综合艺术,它是对播音员政策水平、文化修养、专业知识、业务水平的全面考核。一名优秀的体育节目主持人，应具备以下几点基本技能，这也正是教学要点所在，从以下几个方面进行加强与深化：(1)熟知播音学的基本规律，掌握规范普通话与张弛有度、语气得体的说话方法。作为一名体育解说、播报、评论人员,良好的普通话和得体的说话风格是首要条件。体育新闻有极强的实效性和特殊性，这也止是作为一名体育新闻主持人的基本功。(2)熟悉大众体育运动项冃知识。対

6、大众化体育运动项日知识有基木了解，才能在将来的实际工作中，应对各类体育运动项目的新闻播报与评说，提高观众的体育知识水平。体育新闻专业开设广播电视播音与主持课程，应始终着眼丁•“体育”这个主导方向，以此作为开设该课程的立足点与出发点，而这往往正是该课程教学要点设置中比较匮乏的环节。(3)综合索质与专业技能有机结合。广播电视体育节目主持人的知识结构应能满足社会和职业需求，反映广播电视体育节目主持人的基本特征。其能力主要体现在政治素养、业务水平、协调组织能力三个方面;其素质主要包括文化素质、道徳素质、创新素质、身体素质、心理素质五个方面；其专业技能主要体现在语言运用

7、能力、体育知识水平、体育新闻的策划与写作能力、采编采访能力等几个方面。作为一项专业课，通过一个学期的讲授使学生全面学握这些技能显然是不切实际的，但该课程的教学要点应锁定在培养与提高学生综合运用这些技能的实践上，使学生能够学有所悟、学有所得，而不是眉毛胡子一把抓，学到最后仍然不知所云。(4)凸显“釆、编、播”综合能力。播音员、主持人是通过广播电视等电子媒介向大众传递信息的，要想圆满地完成话筒、镜头前的语言传播工作，就必须掌握并且运用好自己的“武器”,也就是要掌握并运用好广播、电视等电子传媒的相关设备。当前，随着节目制作理念和媒体经营管理体制的不断发展，播咅员、主

8、持人在节目制作过程屮的参与度越来越高，