浅谈如何做好中职生的就业指导

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1、浅谈如何做好中职生的就业指导摘要：中职生如何基于社会发展现实的基础上,客观地分析自我，结合自己的专业，进行一个良好的初职选择，是中职生今后顺利进行可持续发展的关键环节，也是影响人生事业成功与失败的重要因素。因此，做好中职生初职选择的就业指导是中职学校就业教育的一项重要任务。关键词：就业指导中职生职业教育随着经济形势的快速发展，中国已逐步成为世界性生产制造大国，随之而来的是大量劳动力的需求，特别是技术熟练的生产者。中等职业教育主要培养面向生产、服务第一线的技能型专门人才，随着近年的发展，已经成为向社会提供技能型劳动力不可或缺的重要组

2、成部分，在我国的经济发展领域的作用越来越显现出来，成为承载今后我国经济发展水平的重要因素之一。在当今瞬息万变的社会发展中，中职生怎样在社会发展现实的基础上，根据自己的专业和特长，客观地分析自我，进而做出正确的初职选择，是中职生今后顺利进行可持续发展的关键环节，也是影响人生事业成功与失败的重要因素。因此，做好中职生初职选择的就业指导是中职学校就业教育的一项重要任务。围绕中职生在就业中的问题，我们需要给学生做以下几方面指导：一、指导学生脚踏实地，转变择业观，正确认识自我中职生的年龄偏小，对社会接触较少，缺乏对职场的认识，择业时容易出现

3、好高彗远、目标不明、自卑等情况，而且依赖思想过重，缺乏自主意识，常常带有一定的从众心理。另外，一些学生在就业时，将工作环境、工种、工资待遇放在首要考虑位置，并期望在短时间内就能够得到提升，快速实现自己预期的职业目标，一上岗就谈条件，挑三拣四，一旦自己的目的没有达到，就要求换岗，这样就很难找到自己合适的工作岗位，因此造成就业的难度增加。针对这些情况，学校在进行就业指导时需要做到:1•我们需要让学生正确认识当前的就业形势，了解当前社会上中职生就业的普遍状况，摆正自己的位置，求职时必须务实让学生明白职业发展的基础是脚踏实地地从底层做起，

4、就业起点不一定太高，先就业后择业，认识到工作经验的积累、自身技术水平的提高、敬业精神的具备，才是个人在职业生涯中发展的前提。2•帮助学生转变就业观念要意识到当今市场经济体制下的择业就是竞争上岗，必须摆脱被动依赖、消极等待的状况，敢于竞争，打破“等、靠、要”的消极就业观。在择业中，勇敢地“推销”自己，以自信、冷静的态度，扬长避短的比较，主动出击，突出自己与众不同的地方，以赢得择业的最后胜利。如果没有主动竞争的思想准备和积极参与应聘的行为，在面对激烈竞争的挑战面前，就会显得手足无措，更难以找到适合自己的工作岗位、顺利实现就业。3•通过

5、组织就业形势报告会、请创业成功校友为在校生做就业报告以及通过就业指导课等多种途径，让他们学会了解自己，客观分析自己的整体素质、综合能力，正确认识自己的优势所在知道自己到底想做什么，自己该做什么，自己能做什么，自身具备哪些能力，需要重点发展哪些能力，让他们学会独立思考，做个明白人，做到根据自己所学专业情况、外在形象、处事能力、性格、爱好和吃苦耐劳能力等，选择符合社会需要及其身心特点的职业或专业方向。4.树立就业信心让学生知道在市场经济制度下的就业制度是“双向选择”，即用人单位有权选择求职者，求职者也有权选择用人单位，在就业市场的地位

6、是平等的。引导学生树立就业自信，消除自卑感和怯场心理，力争面试顺利过关。另外，正确认识就业挫折。在就业选择道路上遇到挫折是正常的现象。挫折是最好的学校，因此要培养学生正确认识挫折、分析挫折、克服挫折的能力，提高中职生的抗挫折能力，指导学生学会面对现实，克服困难，在抗挫折中求生存、谋发展。二、指导学生强化技能，努力做到一专多能目前，中职生素质普遍不高,技能掌握得不扎实。根据国家教育部要求，中职生在校学习时间是两年，第三年顶岗实习。很多情况下，为了缓解学校就业推荐工作的压力，学生并未达到两年的在校学习时间就提前推荐就业，导致许多中职生

7、没有完全掌握好专业技能。加之一些根据市场需求而更新的专业，存在教师资源不充足、教学设备未完善的情形下仓促开设的,学生很难学好一技之长，致使就业竞争力差。要使中职生能在当今竞争激烈的人才市场，与众多的大专生、本科生竞争，就必须突出中职生的特点，既有扎实的专业基础，又有熟练的操作技能。因此，在就业指导过程中，我们应指导学生要着重学好本专业的知识，熟练掌握操作技能，同时，聘请企业中的专业技术人员担任指导，了解企业的基本流程和相关的技能操作,让学生的学习更有方向性和目的性，缩小学校教育和企业要求的差距，使学生能迅速适应今后的工作环境和要求

8、。另外，鼓励学生做到“双证毕业”或“多证毕业”。所谓“双证”和“多证”，是指毕业生手里的《毕业证》和一张或多张不同技能内容的《国家职业资格证》。在目前的就业形势下，学生技能操作能力已成为就业的通行证。毕业生的一专多能，可大大拓宽自己的就业面。三、指