浅谈如何使体育后进生上好体育课

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1、浅谈如何使体育后进生上好体育课【摘要】在体育教学过程屮屮，各个班都冇完不成教学目标任务的学生，这就是我们通常所说的后进生。怎样上好这部分学生的课，是大部分体育教师思考的问题。因为在课堂教学上后进生可以直接影响到教育教学秩序和教学效果等许多方面。所以后进生问题解决了，许多问题就可以迎刃而解了。【关键词】体育教学后进生思想教育锻炼能力？？1•掌握体育后进生心理，重视思想教育现阶段的学生，基本上都是独生子女，他们在体育课上有的表现为以自我为中心，有的自制力差，不遵守纪律，有的任性，缺乏责任感，有的依赖性强，怕苦怕累，不能完成教师布置任务，

2、还有的不喜欢集体活动，喜欢个人活动。而体育后进生更为突出，他们由于身体素质差，或身材矮小，体弱或有某方面的残疾，心理有自卑感，认为自己在运动的某方面不如他人，对学习丧失自信心，造成了教学活动极难开展。针对这些情况，教师在教学活动中应发挥引导作用，积极培养和发展后进生良好的行为习惯，促进其心理健康发展。结合当代学生独生了女的心理特点，明确思想教育内容，注重培养他们的组织纪律，意志品质，因结互助，集体主义等。要力戒空洞说教，把思想教育寓于教学中，通过一吐教材，利用某个环节或某种措施进行教育。教师述要在教学中帮助后进生发现自己的长处，肯浅

3、谈如何使体育后进生上好体育课【摘要】在体育教学过程屮屮，各个班都冇完不成教学目标任务的学生，这就是我们通常所说的后进生。怎样上好这部分学生的课，是大部分体育教师思考的问题。因为在课堂教学上后进生可以直接影响到教育教学秩序和教学效果等许多方面。所以后进生问题解决了，许多问题就可以迎刃而解了。【关键词】体育教学后进生思想教育锻炼能力？？1•掌握体育后进生心理，重视思想教育现阶段的学生，基本上都是独生子女，他们在体育课上有的表现为以自我为中心，有的自制力差，不遵守纪律，有的任性，缺乏责任感，有的依赖性强，怕苦怕累，不能完成教师布置任务，还

4、有的不喜欢集体活动，喜欢个人活动。而体育后进生更为突出，他们由于身体素质差，或身材矮小，体弱或有某方面的残疾，心理有自卑感，认为自己在运动的某方面不如他人，对学习丧失自信心，造成了教学活动极难开展。针对这些情况，教师在教学活动中应发挥引导作用，积极培养和发展后进生良好的行为习惯，促进其心理健康发展。结合当代学生独生了女的心理特点，明确思想教育内容，注重培养他们的组织纪律，意志品质，因结互助，集体主义等。要力戒空洞说教，把思想教育寓于教学中，通过一吐教材，利用某个环节或某种措施进行教育。教师述要在教学中帮助后进生发现自己的长处，肯定他

5、们的成绩，不要把别人看的十全十美，充分认识自己，提高自己自信心。并加以止面诱导和鼓励，帮助他们克服困难。让他们与自己过去比较,使其看到自己的进步，增强学习的信心。只要这样才能上好后进生体育课。2.培养后进生对体育课的兴趣在学生中，体育后进生往往不喜欢体育锻炼，那么如何去上好他们的体育课呢？体育需要强调人们亲自参加体育锻炼，并成为口常生活不可分割的内容。培养体育后进生对体育课的兴趣，并养成体育锻炼的习惯，这本就是体育教学成果的重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础。兴趣是人的一种心理现

6、象，是指一个人认识与掌握某种现象，事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。兴趣，表现出具有的积极情绪，导致了行为上爱好某项活动,从而形成行为习惯。培养后进生的体育课兴趣，使他们养成自觉锻炼的习惯，这不仅是一般的体育教育过程，而且，更要强调这是一个养成教育的过程。因此，不仅要求在体育课中进行教育，而且，应课内外结合，校内外配合，共同实现。3.培养体育后进生自我锻炼能力自我锻炼能力是指学生在无教师的情况下完成练习任务和进行身体锻炼的能力，是对学生锻炼的自觉性，锻炼的目标程度，锻炼的内容和方法以及独立处理锻炼中出现问题的能力的综合衡

7、量。不管体育教师在自己的岗位上怎么默默无闻地心情耕耘,无私奉献，不管他怎么兢兢业业,顶署寒，冒风雨，任劳任怨，在每个班中总有儿个后进生。怎样去提高他们的上课兴趣，上好他们的课呢？在教育教学中，重点照顾后进生，不厌其烦地向他们灌输体育课对学生成才具有极其重要的作用，让他们明确体育锻炼的FI的，从而把枯燥单调的练习和锻炼转化为自觉的行为。为前，素质教育已深入人心，各地随之实施了科学规范的目标管理。在教学过程屮,体育教师应注重目标教育，充分发挥目标管理的激励作用，提高学生的锻炼兴趣，作为体育教师，应该充分调动学生口我锻炼的积极性，尽职尽责

8、地为学生的自我锻炼创造条件，营造气氛，把课堂教学任务有效地转化为学生课内外自觉积极的行动，努力培养和提高学生的自我锻炼能力，以实现素质教育中体育教学目标。？2.重视信息反馈和激励手段，激发学生继续锻炼的热情教学中，教师应多观察了解后进