浅谈如何搞好初三化学中考复习

《浅谈如何搞好初三化学中考复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈如何搞好初三化学中考复习孙正一由于化学学科的特殊性，新课完成后复习的时间很短，如何在有限的时间内,用科学的方法，最大限度地提高复习效率，是取得理想成绩的关键。如何上好复习课是我们教学工作屮长期探讨的问题。过去会冇这样的误区，总觉得老师讲得越多，学牛练得越多就越放心，最好是能碰到原题或类似的题目，教师在这样的思想指导下，复习课变成老师“讲”学生“听”，老师“写”学生“记”的满堂灌，老师讲得多，学生听得厌，课堂气氛闷，使复习课味同嚼蜡。重复的机械训练，影响学生的学习积极性，也影响复习的效果。我认为在中考复习过程屮应注意如下几点：一、认真

2、研究考纲，提高复习针对性：为了捉高复习工作的针对性，我们都十分重视考试大纲的学习，了解新、旧考试大纲说明的不同之处，特别是考试内容评价重点的七点变化和考查能力的具体内容要求，包括观察能力发展情况的具体内容要求：观察能力、表达能力、思维能力、实践能力等，确定复习的方向。另外通过分析近几年的试卷结构，使复习工作做到有的放矢。我们认真杳看了最近几年的中考试题，发现试卷结构是一成不变的，冇选择题、填空题、简答题、实验题、计算题五大类型，共冇25个小题。其中第21题是推断题，23题是综合实验题，24题是根据化学式计算，25题是化学方程式与质量分数

3、的综合题。年年如此，结构不变，只是内容稍有调整,在二、合理安排复习时间，把握复习节奏在初三学习中，一般来说学校的教学课程述没冇结束，老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。学生应该给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍（课木）、考纲和综合模拟练习三大板块予以安排，注意每一板块的侧重点。（一）新课以教材为主，注重阶段性。因为化学相对于其他学科而言，有其特殊性，因为化学从初三才开始学习，而此时英他的学科可能都相继进入复习阶段,因此我要特别强调化学的新课学习。学习新课时，学生应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步

4、。一般先以课木为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，按层次补缺和提高，冇些同学在上新课时，往往只注重自己的埋头学习，不注意老师的相关讲解，结果往往是时间花得不少，但学习成绩不理想。（二）训练以考纲为主，提高针对性。考试都以考纲为主，一般考试不会偏离考纲，学生的复习应该围绕考纲，考纲就是复习的标尺，我们在复习吋要对考纲的有关要求十分熟练，一般说來，老师在复习某一知识点时，会提醒学生在中考中对这一知识点的要求，我们在平时的训练时就以这作为训练的标高，这样就不会浪费时间和精力。我们经常看到这样的同学，他对某一个或几个问题十分感兴趣，因此做方

5、面的题十分来劲，但是至于说，中考对这一知识具体是什么要求，他也说不上，这是往往导致学生花的吋间不少，学习成绩仍不理想。（三）模拟以综合为主，提高实用性。综合模拟这是捉高学生综合分析能力的重要的环节。学生应该多做练习、善于总结，做对的方法是经验，不对的方法和思维过程则是教训。将自己平吋做错的题口进行整理，然后在不同阶段再冋头做,从而达到进一步巩固三、掌握科学复习方法，提高复习效率好的方法可达到事半功倍的效果，重视方法等于提高复习质量，重视方法就是提高效率。在复习阶段，由于时间少，任务重，因此我们不仅要计划好本学科的复习，而口要分阶段，分层

6、次地复习提高。我想大致可分为以下儿个阶段：（一）回忆重现，使知识巩固化这个阶段的化学复习要以教材为主，教材是命题的出发点和归宿，课程标准、考试说明是命题依据。所以学生耍在教师的带领下全面复习基础知识，清理考点,做到把知识点掌握得“如数家珍”，应用起来就会“得心应手，顺理成章”，反之，在做题时就会感到“反应迟钝，无从下手”。复习时可从以下两方面进行:1、归纳整理，提炼深化。一-般说来，初屮化学可以分为化学基木概念和原理；元索及其化合物；化学实验；化学计算。对于化学基本概念和原理要:理清概念、吃透原理，形成系统。一些概念和原理容易混淆，建议

7、考生采用对比复习，如分子和原子、单质与化合物、纯净物与混合物等。2、强化记忆，理解贯通。对于有些基础知识必需加强记忆如：元素符号、化合价、化学式、物质的颜色、溶解性、物质的性质及相关实验的现象、金属活动性顺序等。而基本概念和原理不能死记，必须理解透彻，只冇理解才会融会贯通，才能在考试中顺利解决问题。（二）查漏补缺，使知识完整化复习中我们按这五种题型组织题目，使复习工作更加到位。学生学习初中化学时普遍感觉到知识比较散、知识点比较多，所以复习时看起来准备得很完整，到考试时却总发现有些知识出现漏洞。因此我们在复习时耍注重杳漏补缺，使知识完整化

8、。四、回归课本，做好训练题目的选题工作中考重点还是双基知识，在复习中，一定要注意把双基知识落实好，要冋归到课本里。“双基”（基础知识和基本技能）是提高学生口身素质，发展能力的基础和依据，如果基本功不扎实，就