浅谈农村小学学校管理的几点看法2

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1、浅谈如何做一名合格的农村校长万冲镇三柏小学邢振办人民满意的教育，是党和国家对教育发展提出的新任务、新要求。如何做一名合格的农村校长，下面我简单浅谈个人的一些观点，不正确之处，敬请批评指正%1.努力营造和谐、安全的校园自然环境安全不保，何谈教育！一切生物的生存和发展都离不开环境，优美的校园环境，陶冶人的情操，塑造美好的心灵，激发开拓进取精神，达到一种无声教育的效应，实现环境育人的目的。学校要加大力度整治校园环境卫生，认真搞好绿化，使树木与花草构成一幅优美的画，让人一进校园就能产生清爽.亲切之感和无限愉悦、恬美的感受，从而营造团结、健康、安全氛围，引导师生确立坚定的信念，

2、树立崇高的理想、培养高尚的道德情操，为学校教育教学与发展奠定坚实的思想基础。二、刚性制度，柔性管理学校要结合学校实际情况，制定相应的《教学常规管理制度》等一系列规章制度，并把制度的落实情况与学校和教师的年度考核、评优晋级等挂钩；充分发挥教学激励机制的作用，对教学成绩优秀、有贡献的教师及学习成绩优秀的学生进行奖励。对学校的常规工作要常抓不懈，学校领导与科组组长定期或不定期的检查教师们的教学计划.教案.学生作业.教研活动记录等，引导教师发现问题，提出解决问题的指导性建议，为教师改进教学方法提供科学依据。检查后进行反馈，填写检查表，并将检查结果与教师工作量化及奖惩挂钩。让学

3、校工作有章可循，有制度可查，规范办学行为。可能有部分老师认为：一个乡村学校，十个老师，一百多个学生，何必搞得像县城学校一样呢？,可见要落实规章制度,可见压力非常大！“走教”的老师难免不了要迟到，教师在工作中难免会出现一些“失误”，只要是没有造成不良后果，作为一个校长有时“睁一只眼，闭一只眼”，装作不知道呢？装作不知道,并不是对他的“失误”不理不睬，而是自己与之交心谈心,晓以利弊，让他心悦诚服，知错就改；这样的效果恐怕要比校长狠狠批评和在教师大会上点名批评要好得多。每个人都有尊严的，如果在众多老师面前维护了他尊严，他会感受到校长的真诚相待，继而感激不尽，真心改错，努力工

4、作；反之，他会觉得校长不近人情，让他颜面扫地，特别是曾经当过校长的老师，更有可能消极怠慢。老师最怕的是大会批评，小会点名，此时“无言”胜“有声”。三、欣赏、信任老师教育大计，教师为本。教师是教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人提高民族素质的使命。每个老师都会有优缺点，如果校长总是盯着老师的缺点不放，就很难欣赏他的优点和长处，就会产生否定情绪，在心理上排斥，欣赏和信任老师创设了一种平和、平等的关系，排除了误解和不信任。欣赏、信任老师，让教师看到通过自己的努力，在原有基础上的提高，使他们最大限度地发挥自己的能力，为学校工作尽职尽责。四、以身作则、严

5、己宽人、关注老师校长是学校管理者，更是一位老师，要求老师做到自己首先做到，“学高为师，身正为范”，校长是教师的教师，校长走进课堂，是一种示范。校长本身就是很好的教学资源。“喊破嗓子不如做出样子”，校长走进课堂上“下水课”>上研究课，对教师是一种昭示，一种引领，一种示范。学校是教书育人的场所，走进课堂是校长工作的本职，上课、听课也是校长的天职，校长应该回到本位、回归天职。校长最根本的工作就是体现这种教育性，以“育人为本”，以“教学为主”。校长只有具备较高的教学水平，在管理和指导教师时才能做到有的放矢，减少盲目性，避免瞎指挥。教师是学校的实施者，教师的积极性与学校教育质量

6、有直接关系，要提高教师积极性，还必须关注、理解、善待教师，把教师当作学校发展的重要部分，教师也是普通人，他们也有自己的情感、想法、思维，有自己的家庭，他们也需要关爱、尊重、理解，宽容、帮助。教师每天的工作除了备课、上课、批改作业、课外辅导，等等繁杂工作之外，还要在不断变化角色中进行沟通.引领、说服……这种穿梭于各种角色间的工作，是一种心力和体力交织的高强度工作，同样让人身心憔悴。校长应从生活、工作等方面关心教师，了解教师的心声和需要，解决教师生活上的各种困难，教师生病住院，学校领导亲自上医院慰问，教职工家有事，学校鼎力相助，关心老师的疾苦,他们就会接受校长的管理要求，

7、自觉.认真完成各项工作任务。哪怕校长的一句亲切的问候，都会给教师关心，让教师心情愉，工作热情高涨，工作积极性就会提高。上下级.同事、师生之间人际关系和谐，领导的管理.教师的教学、学生的学习就会顺畅.高效，整个校园就会处于有序.健康、向上的良性氛围之中。