浅谈发展性评价在小学作文教学中的运用

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1、浅谈发展性评价在小学作文教学中的运用【摘耍】“作文发展性评价”是新课程理念下的产物，它立足学生个体的发展，多元评价主体参与，是关注学生作文情感、态度、能力及成果的综合性评价。发展性评价使作文评价成为促进学生作文索养发展的重要手段。本文试看从评价标准、评价内容、评价形式这三方面分层论述“作文发展性评价”的实施策略。【关键词】评价标准评价内容评价形式传统的作文教学只针对学生最终的作文作出评价。过分地关注作文活动的结果，而忽视了学生努力程度和进步状况，严重阻碍了学生的发展，成为了学生作文学习中的“绊脚石”。新课程改革倡导评价应“立足过程

2、,走向发展”。“写作评价耍根据各学段的目标，综合考察学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。”这些阐述提示我们：作文教学需要发展性评价。作文教学中的发展性评价，是一种立足学生个体发展，多元评价主体参与，关注学生作文情感、态度，关注作文能力以及作文成果各方面内容，具有综合功能的评价。发展性评价在作文教学中的实施，从以下儿个方面进行了探讨：一、评价标准的可变性1、弹性设计，因人而异“标准”即衡量事物的准则。作文评价的衡量准则要根据各学段的H标而定,更应关注评价主体的个体差异因人而异。因此作文评价标准并非是唯

3、一的，而是多样呈现可变的。评价标准应以促进学生发展为原则，根据学生自身原冇的作文水平来确定。著名特级教师于永正曾讲过这样一个成功的案例：班级中有一学生作文水平较差，木人对作文毫无兴趣，更视作文为洪水猛兽。一日作文课上，于老师将他的作文作为范文朗读，抓住个别词句大大赞扬。这篇平常看來构思平平，语句不通的习作竟成了一篇“佳作”。学生喜出望外，习作自信心陡然而生。在随后的作文课中，老师一如既往地抓住该牛作文中的闪光点称赞表扬，学生“佳作”不断，作文水平在不经意间逐渐提高了。有一次该生竟主动将自己的作文推荐给老师要求作为范文朗读……试想，

4、如果我们将这一学段的习作目标作为唯一的评价标准去衡量这一学生的作文，学生得到的将是更多的批评或建议，何来作文的兴趣，更无提高可言。第多斯惠曾说：教学不仅在于传授本领，还在于激励、唤醒和鼓舞。我们面对不同的评价主体，应不断调整评价标准，激发其发展的内在力，为促进主体的发展服务。2、适度降低，循序渐进新课程标准在小学部分一到六年级作文教学的阐述中，回避了“作文”二字，将低年级的写作训练称为“写话”，将屮高年级的写作训练称为“习作”。其用意在于进一步明确并强调小学生写作训练属于“练笔”一一练习用笔说话。这种定位意味着作文评价标准应适当降

5、低。对于学生的习作,不以“作品”相要求，变“作文”为“习作”，变“苛求”为“赏识”。教师应转变原有观点，在适当降低要求的基础上，再引导学生循序渐进，让更多的学生能轻松地达到习作目标，感受到习作的快乐。二、评价内容的综合性作文教学评价应突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观儿个方面进行评价。发展性评价以发展为基点，更注重对学生习作过程的评价，考察学生习作的综合能力。1、写作材料准备过程的评价《新课程标准》强调重视对写作材料准备过程的评价，“不仅要具体考察学牛占冇什么材料，更要考察他们占冇各种材

6、料的方法。”教学中，可以从实际出发为学生寻找或创设作文情境，在具体的时间、地点、环境中引导学生收集、积累写作素材。2、写作过程和方法的评价这里的写作过程指将准备好的写作材料整理安排成文的过程。在以往的作文教学屮往往忽视了这一过程，将其简单地压缩为作文指导，教师将自认为重要的条条框框进行罗列、讲解，随后即让学生自由习作。可以说这一过程完全流于形式，毫无实效可言。在发展性评价中，过程和方法的评价是学生习作能力综合评价不可缺少的环节。在教学“我熟悉的人”这一习作训练时，我尝试着让学生自行组织、自我指导习作，在学生活动之前简单地出示了两条

7、活动提示：友情提示：㈠想：写谁？他（她）的什么事？他（她）说的、做的？㈡说：说想法；提建议。学生按照提示独立思考，并相互交流对各自的习作思路进行了评价调整。随后，教师又组织全班集体交流，师生共同参与，提出了合理化建议。在交流评价时，一学生对同学《爸爸的火爆脾气》的叙述，是这样评价的:他选择爸爸因为“我”语文没冇考到优秀而大发脾气的事，反映爸爸的“火爆脾气”是很合适的。写这件事时，抓住爸爸“闯进门，猛拍桌子,握紧拳头”等动作和大声骂人的话，这是写人的好方法。把爸爸比作了怒吼的狮子用了比喻的手法，更是锦上添花……在这一过程中，既对学生

8、的构思作了反馈评价，又为落笔成文作了有效的铺垫，可谓一举两得。教育心理学家西蒙兹指出：集体教学最冇效的奖赏是教师对学生做什么和他做这件事的方法的认可。对学生习作过程和方法的肯定，是影响学生作文能力的一个重要因素。3、作文修改的评价作文修改评价“不仅