浅谈多媒体在小学体育教学中的运用

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1、浅谈多媒体在小学体育教学中的运用多媒体技术辅助教学的模式日益普及和成熟，多媒体已发展成为体育教学改革和提高教学效果的新的手段，解决了传统体育教学的一些难题，同时提高了小学生的体育课学习效率，促进了小学体育教学的进步。利用多媒体优势，规避其带来的不利因素，将多媒体更加深入地应舟到小学体育教学之中。一、多媒体在小学体育教学中的优势在小学体育教学中，多媒体的运用越来越广泛，改变了传统的教学方法，充分调动了学生学习的积极性和主动性，使得小学体育课堂更加充满活力与生机，营造了良好的学习氛围，提高了教学质量，提高了学习效率。

2、1.改变教学方式多媒体技术的运用，丰富了体育教学资源，教师可以在网络上查找大量的图文音像信息，化难为易，极大地提高教学效果，改变传统的教学模式。教师利用互联网，可以掌握小学体育发展的最新动态,利用丰富多样的体育知识全面提高教学效果和学生的体育素质。2•提高学习效率多媒体体育教学能有效地将图片、视频、音频等结合起来，吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，调动体育学习的积极性和主动性。通过多媒体教学，极大地提高了学生体育学习的自觉性和主动性，更加促进了体育知识的学习，提高学习效率，提高小学生的综合素质。二、多媒体在小

3、学体育教学中的应用小学体育教学中多媒体技术的应用由于手段生动活泼，方法新颖多样，更加符合现在学生的需求，多媒体辅助教学受到广大学生的热烈追捧，多媒体技术在教学中的应用日益广泛和重要，在小学体育教学中无疑有着重要意义。1•多媒体在理论课上的运用体育与健康教育课程大多有理论课，其内容包括了体育竞赛知识、生理心理和卫生知识、体育人物等，十分适合多媒体的运用。体育教师可以用图片、动画等方式将海量理论知识生动直观地呈现在学生面前，提高学生学习体育的兴趣。例如，小学体育教材中《青春期男女生身体特征和生理机能的变化》一节，教师

4、可以在教材知识的基础上，在网络上进行相关搜索,通过图片等来对比男女生青春期生理上的不同，使该节内容的教授生动贴切，激发学生的好奇心，促进学生自主积极地学习。2•多媒体在技能课上的运用相对理论课而言，技能课运用多媒体的教学更加不成熟，这就需要教师将多媒体与技能课有效地结合起来，运用多媒体更好地实践技能知识。以小学教材中有关武术和舞蹈的章节为例，书本上的内容过于简单，教师的示范又不可避免地存在缺陷和漏洞，这就使得学生动作不规范，学习到不规范的技能。多媒体的运用完全可以弥补这一缺点,教师在技能课上以多媒体为载体将标准的

5、动作展示给学生，将动作要领讲解给学生，能促进小学体育教学质量的提高。3•制订多媒体教学计划一个好的多媒体教学计划，能够充分发挥多媒体技术的优势作用，最大限度地调动学生的积极性，在小学体育教学有条不紊地进行的同时，减轻了教学压力，又捉高了体育教学的实际效果。教师可以运用多媒体做好教学规划，合理安排体育教程。比如小球类运动的教学，教师可以制订出具体的教学计划，从球类运动的起源，到球类运动的各种动作技巧，再到最后学生们的实践学习和掌握，多媒体都可以发挥其自身作用，同时还可以接受学生的反馈，总结学习情况，及时调整教育方案

6、，提高教学效率。三、多媒体在小学体育教学中的注意事项多媒体辅助教学已成为不可逆转的教育趋势，但由于多媒体技术运用不成熟，在合理运用多媒体技术的同时，也要注意多媒体带来的问题，更好地促进小学体育教学的发展。1•以人为本，多媒体教学为辅多媒体辅助教学，就是指以学生为授课主体，教师为教学主导,以多媒体技术为辅助的教学模式。教师可以对教学内容进行讲解示范，根据具体的教学任务和内容决定多媒体的运用，认识到多媒体技术只是现代教学的一种辅助手段，将其恰当地融入体育教学中，才能优化体育课堂，提高教学效率。2•多媒体与其他教学手段

7、的结合教师要正确处理多媒体技术与其他教学手段的关系。其他的教学方法有其自身的优点，只有多种教学方式并存，取长补短，才能达到最佳的教学效果。而这其中，多媒体辅助教学作为新兴的教学模式,与其他教学手段相结合，创造出更符合时代要求的小学体育教学方式，才是小学体育教学的正确道路。学校的教学技术不断深入扩展，多媒体技术在小学体育教学中的运用也日趋成熟，教师的教学方法与多媒体技术有效融合，能够更好地教授学生体育知识，提高学习效率，促进教学质量的提高，使小学体育教学更好地发展，学生的口身素质得到全面提高。