浅谈动物的思维和语言

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1、浅谈动物的思维和语言摘要：长期以來，人们认为语言为人类所独有，是其它动物与人类Z间无法逾越的鸿沟。本文以人量事实证明动物是有思维的，有些动物的思维能力其至到了较高的水平，进而讨论了动物之间信息交流方式独具的特点，认为我们需要从动物本身而不是人类的视角出发，来建立一种动物的语言观。关键词：动物；思维；语言在地球这个孕育了众多生灵的伟大星球上，除了人类，述生活着大量的动物,大到飞禽走兽，小至飞鸟鱼虫，和人类一起构成了一个多姿多彩的世界。随着科学的发展，人类对动物的研究越來越深入，获得了关于动物的起源、繁殖、分类等多方面的知识，还从动物身上得到了不少仿生学的启迪。但是对于动物究竟有没有思维

2、、动物中是否存在语言的问题一直众说纷纭。我们认为，动物确实是有思维的，而且动物的思维I•分丰富而全面。与Z相应的是动物Z间存在着与人类不同的、独具特点的信息交流方式，我们要讨论动物中是否存在语言，可以从动物口身的这种信息交流方式出发，以一种全新的视野來探讨。一、动物的思维动物作为不同于人类的另外的物种，它们的世界人类毕竟不能感同身受，但思维是有外在表现形式的，即内在的思维外化为外在的行为。长期以來科学家们通过亲自深入到动物种群之中，或在实验室进行试验，进行了人量研究工作，证明动物并非毫无感情、没有灵魂，动物也是有思维的，有些动物的思维水平扶至到让人类惊叹的地步。黑猩猩的大脑是所有动物

3、中最接近人脑的，人们对黑猩猩的研究也最多。英国动物学家珍妮•古道尔曾深入非洲坦桑尼亚丛林中对黑猩猩群进行了长达30年持久不懈的观察研究工作，留下的《非洲灵猿》《情同手足黑猩猩》等资料对我们探讨黑猩猩思维问题有很多启示，下而将以黑猩猩为例来说明动物具有表达情感、使用工具、学习技能等一系列能力，而这些能力正是动物的思维的外化。首先是表达情感的能力。同为地球上的生灵，动物和人类各有自己的生存空间。事实证明动物并不是一个个封闭的个体，而是与人类一样，也具有自己的喜怒哀乐的感情，并且总会用一定的方式来将内在的感情、情绪表现出来，从它们身上人类仿佛能够看到自己的影子。非洲丛林里的大猩猩，会用拥抱

4、来向亲朋好友问候致意，用亲吻来表达爱意,用彼此理毛來交际……这些行为将个体的内心活动表现岀來，让同类能够感知得到，都是与人类极其相似的。在珍妮留下的影像资料小，小猩猩费林特守在死去的母亲身边，替母亲驱赶苍蝇，最后因悲伤过度而死。亲子之情、手足之情、丧母Z痛，这些通常所谓的“人Z常情”在黑猩猩那里也得到了充分的体现。我们认为，这些活动都是黑猩猩头脑中思维的表现，正是一定的思维过程导致了一定的外在行动。试想，如果思维过程并不存在，那么这些行为又该如何解释呢？第二，使用工具解决问题的能力。使用工具的能力一直用来区别人类与动物,直到古道尔发现，黑猩猩把一根细细的枝条修理整齐，然后把它捅进白蚁

5、窝里，等一会再拿出來，树棍上的白蚁就成了它的美味—这已经成为现在众所周知的黑猩猩会使用其至制造工具的证据了。而另一个证据是黑狎狎将嚼过的树叶放在树洞中，用这种海绵似的工具来喝树洞中的积水。在这些过程中，可以认为外部情境通过神经中枢进入到黑猩猩的大脑，黑猩猩在头脑中对口己所面对的情况有一个分析判断的过程，明确了单凭□身的力量难以达到目的，最终找到了借助丁•外物来解决问题的方法，这英屮表现出的非凡的能力超乎了我们的想象。第三，学习能力。人类发达的犬脑的一个重要的外在表现是学习的能力，从出生开始，人类就处于一个不断学习的过程中，通过父母及周围的人的教导而积累生活的知识和经验，从而慢慢成长起

6、来。动物和人类相似，在上述“钓白蚁J“喝树洞积水”的行为就是年幼的黑猩猩借助于观察与模仿母亲而学习到的技能，是一代传一代学习而來的。这就说明，黑猩猩也具有学习的能力。借助于学习，年幼的一代掌握了生存所必须的技能，从而在遇到相似情况的时候应对t如。也许有人会说，作为最聪明的动物，黑猩猩有思维能力可以解释，而在其他相对低等的动物就不一定有思维了。但事实是从乌鸦喝水，到蚂蚁分工合作，再到屎壳郎搬运粪球，我们可以找到无论是陆地、犬空，还是海洋的各种动物拥有思维的例子，包括从较高等的哺乳动物，到低等的个别昆虫。在人类Z外，各类生物的世界同样生生不息，动物拥有思维已经成为了一个不争的事实。二、动

7、物的语言语言是思维的工具，语言与思维密不可分，这一点已经成为共识。既然我们已经肯定了动物有思维，那么是不是可以说动物中也存在语言呢？要讨论这个问题，关键在于如何定义“语言二《现代汉语词典》对语言概念的界定是“人类所特有的用來表达意思、交流思想的工具，是一种特殊的社会现彖，由语音、词汇和语法构成一定的系统。”①“人类所特冇的”表明在谈及语言时，普遍的观点是将动物排除在外的。叶蜚声、徐通锵在《语言学纲要》中归纳了人类语言与其他动物的交际方式的六种木质的区别，即