浅谈电子商务专业教学改革

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1、浅谈电子商务专业教学改革期数：2010年9期下栏目：经济观察作者:孙瑜來源：中国集体经济摘耍：文章通过对电子商务专业发展的分析，论证了当前电子商务专业教学中存在的矛盾,指出了影响电子商务教学的主耍因素，分别对其进行分析并提出了建设性的意见。随着计算机网络技术的广泛应川和发展，电子商务在经济商务活动中得到了迅猛的推广，存在巨大市场和无限商机，已成为经济发展的一个重要推动力。为了应对电子商务的发展，满足社会对电子商务专业人才的需求，高校普遍开设了电子商务专业。然而，电子商务具有深刻内涵，具有系统性、操作性、社会性和发展性，是不断发展演进的新事物，对高

2、校的教学方式与方法也提出了更高层次的要求与挑战。一、当前电子商务专业教学存在的矛盾社会需要各层次的电子商务人才，因此电子商务教学也要因时而宜，因人而宜。我国的电子商务教育正处丁-起步阶段，尚未形成淸晰的教冇体系，对电子商务及其教育并没有一个系统性的认识，仍存在一些不足与问题，在电子商务人才培养方血，各大、专院校都冇其自身的教学特点。根据多年的电子商务教学工作与研究，当前电子商务专业教学主要存在以下两种矛盾：第一，教与学的才盾。在教师授课方面，人多数高校的屯子商务授课的悄况仍然是以教师说教为主，学生主要以听为主。然而，电子商务是由于计算机与网络技术

3、、网络营销、电子支付、物流管理等课程组成的综介性学科，具冇复杂多变性，单一的书木说教方式将所冇的电子商务行为固化，己经无法满足学生对电子商务的学习、理解和运用。此外，由于人多数教师是非电子商务专业出身，本身也很少参与商业、企业的实际操作与管理，极大限制了对学生进行电子商务案例分析、课程实训指导以及毕业设计等方面的指导。在学生方面，学生是教学的主体，正确分析学生中存在的问题尤为重要。目前进入屯子商务专业学习的学生素质参差不齐，冇很多基础知识比较薄，如不具备基本的计算机网络知识，没冇完整地学习和掌握应有的知识，阻碍了学习。同时，由于学习目的性不明确，

4、失去了学习的动力。第二，教学与实践的矛盾。当前电子商务教学重于书木而疏于实务，缺乏与时俱进的案例教学和实际操作能力的培养。电子商务专业具冇很强的实践性和操作性，在教学及学生培养过程中，必须捉供相应的实验环境与配套软件來开展电子商务活动的各项技能训练。但目前各鬲校的电子商务模拟实验室的建设较为落后，软、硬件条件均不能满足电子商务的人才培养。二、电子商务教学改革对策第一，明确教学定位，合理设置课程。高校屯子商务人才培养首先需要根据自身情况和社会需求明确定位木校电子商务专业的培养目标，制定教学计划，选择教学内容，设置教学课程。血对屯子商务人才供应市场的

5、激烈竞争，学校一定要在定位上突出自身的优势与特色，才能满足市场对人才的需求。在明确人才培养目标以后，就要围绕培养目标制定科学介理的教学计划。通过认真研究把握电子商务的木质和内涵，才能对电子商务的知识结构和知识体系冇一个总体认识，进而根据知识结构和知识体系划分教学内容与模块，介理设置课程，整合各门课程的教学内容，理顺各门课程Z间的关系，避免出现课程内容重复、冲突和遗漏的现彖。规范教师的教学内容，通过加强屯子商务的理论和实践研究，不断丰富和完善电子商务的理论体系，制定合理的教学大纲，避免随意性和盲目性。第二，改进授课方式，提高教学效果。教师是教学过程

6、中的引路人，要树立现代的执教理念，确定科学介理的教学目标，深入研究所教的课程，在吃透教材的基础上，密切结介实用性，确定精讲的重点内容，删除课程中枯燥且没冇实用性的部分，这样更能讲解的透彻，让学生容易接受，出色完成教学任务。同时,为了促进教师改进教学方法，提高教学效果，禹校应该加強师资培训，提岛教师教学水平。让教师到电子商务科研机构和电子商务企业进行挂职和锻炼，提高教师的理论与实践水平。第三，因材施教，培养学生的兴趣。我们广大教师在教学中，必须要了解学生的需求和求知欲望，通过各种形式的活动来培养学生学习电子商务的兴趣，通过积极引导，不断提岛学生学习

7、目的性的认识，在平时教学和传授知识的同时，可以有计划、有步骤地指导和训练学生掌握各种技能，并且为学生构建展示的平台，积极开展技能比赛，激发学生浓厚的学习兴趣，也能够激发学生的学习欲望，增強了学习自觉性。第四，加強实践教学，提高学主实践应用能力。电子商务教学的主要H的是培养实践操作能力強和管理水平高的父合型人才，是让学牛在掌握一定的经济与营销理论的基础上，能够熟练运用计算机技术和网络技术开展商务活动，从而能够满足迅速发展的电子商务对电子商务人才的需求。为了让学生能够学握利用电子商务进行网上商务活动，能够模拟现实中电子商务的具体运作形式，因此实验室是

8、电了商务教学的必备条件。电了商务实验室主要包括件和软件两部分，駛件是指所必需的讣算机、网络等设施，软件是指开发和引进电了商务专业实验所需