浅谈地理课堂开放式教学

《浅谈地理课堂开放式教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈地理课堂开放式教学摘要：开放式教学是在传统的教学基础上拓展起来的一种新的教学方式。学生通过自主组织、组织学习，有力的调动了学生的积极性，还能培养学生运用知识的能力，激发学生的兴趣与爱好，促使学生积极地参与、主动探索，更有利于学生的个性发展。真正的把主动权交给学生。体现了学生是课堂的主人。关键词：开放式教学能力型教育课堂的主人充分挖掘主动探索多向思维创新精神新时代赋予教学新的使命，人才并不是用掌握知识的多少来定义，而是能力与实践将会提上一个新的高度。因此，传统的教学方式注重知识型教育。可如今现在的教育理念已转变为能力型教育“开放式教学”由此应运而生。开放式教学就是教为学服务的观点，积极调动学

2、生的兴趣，体现出学生在课堂中的主动性、主体性，充分挖掘学生学习的潜能，激发每个学生的爱好，真正把学习的主动权交给学生,让学生确实成为课堂的主人。—•教学空间的开放课堂教学活动是在课堂这一特定环境中进行的特殊认识活动。而课堂教学空间对教学的影响无吋不在、无处不在。它是课堂教学的第一要素，因而创设“开放式”的课堂教学空间有利于学生的多向交流,营造民主、平等、宽松的学习氛围，可以减轻学生的心理负担，促使学生积极参与、主动探索，更有利于学生的个性发展。课堂教学空间不仅仅是讲台与课桌凳，也包括讲台和课桌凳以外的空间。比如，教室的前后黑板、门与窗，将它们联系为四大区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地

3、区等等。每六人分一组，按组分为：哈弗组，交大组，清华组，北大组，复旦组，让他们成为学生在课余吋可以享受或学习讨论课堂中碰到的问题的场所，这就打破了教室仅是上课阵地的老框框。另外教学空间并不局限于教室，也可以延伸到室外，因地制宜、因势利导地开展好各种课外活动。例如：开展社会调查｛如在FI常生活中观察过往车辆牌照上的省会简称，并联想它们的省会｝,生态调查，如：本地的煤矿塌陷时，如何采取紧急自救措施，写一些地理小论文，建立地理气象园地。组织学生使用简单的测量仪器进行气温，降水和风向等观测或将每天从广播，电视中记录的天气资料绘制成图表贴在墙上，还可以设计小游戏等等。并且鼓励和组织学生多阅读一些与地理课

4、程联系紧密的报纸、书刊，从中吸取更多地营养，丰富自己的地理知识。二，教学内容的开放教师根据实际情况对教学内容进行精心的开发设计，加T处理。使之更贴近教材，学生和社会。力求教学内容“三化”。教学内容层次化。首先教学应有易到难、由浅入深、由具体到抽象，遵循学生的认知规律。其次，较难的内容以中上等学生为主进行研究，较易的内容应针对中等生和困难生进行研究，照顾学生的差异，教学内容实用化。教学内容耍贴近学生生活实际，社会实际和年龄实际，多以适应学生年龄特征的大众化的，让学生有“看得见、摸得着”的亲近感。教学内容情趣化。教师要充分挖掘教材内容中“活”的因素，用情趣“包装”知识，为学生提供富有吸引力的感性材

5、料。让学生努力探索不同学科之间的知识渗透，交叉和综合，将地理学科知识与其他学科知识有机结合，找出边缘学科的切入点，渗透面,设计和编制一些考查学生综合能力的练习题，培养学生的知识迁移能力和运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析、解决问题的能力。三，教学方法的开放教学方法是以教学规律为依据，师生在教学过程中的活动方式。教学方法的开放性就是耍求教法耍多样化，“以学定教”。教师耍根据不同教学内容和教学对象，采取灵活多样的教学方法，例如探究式，启发式，自学式，讨论式等等，或者上述多样教学方法合理配合，综合运用，同时也要注意应用最新的科技媒体辅助教学，或与传统的教学媒体恰当地结合进行教学，实现师生之间、

6、学生与媒体之间的多向互动的立体教学模式，给学生提供多样化的刺激，调动学生的思维。例如：应用电脑课件将“地球的公转”“锋面雨”的形成过程，“我国东部地区雨带的移动过程”等复杂过程生动形象地展现在学生面前，变静为动、变无声为有声，教师在点拨、诱导，这样既有利于学生对知识和技能的形成，也有利于学生观察、想法、思维、综合等能力的提高。四，作业方式的开放开放性作业对学生来说既富有挑战性，又能激励学生，使学生的活动变得更加生动有趣。第一，开放性作业答案不求唯一。如在“人类活动对气候的影响”活动中留下这样的作业：气候变暖是一件坏事吗？由于这些题大多在书上找不到，学生课后不得不去查阅大量的资料，去分析、推测、

7、比较。尽管他们得到的观点不一定相同，但只要言之有理，教师就应该给予肯定和赞赏。这时培养学生的多向思维和创新精神有帮助。第二，开放性作业耍关注社会。可以选择国内、国际发生的重大热点问题，以及最新的地理研究成果和最热门的地理话题为材料，设计新情境问题。比如，以漫画“地球出汗了”等为题写一篇作文，并由此联想北京的沙尘暴，长江中下游地区近年来洪涝及地震灾害频繁，全球气候变暖，南方地区酸雨等现象，警示人们大