浅谈大学生马克思主义信仰研究

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1、浅谈大学生马克思主义信仰研究【摘要】大学生是我国社会生活屮最活跃的群体，高校大学生思想呈现出积极健康态势，人多数都拥护中国共产党，对马克思主义的认同率也呈上升趋势。但随着我国社会的发展大学生的信仰呈现出了世俗化等特点。大学生在信仰信念表现出了一些迷茫和困惑。因此，对大学生进行信仰教育关系到大学生能否成才。深入研究大学生的信仰，对于引导大学生成长为合格建设者和可靠接班人，构建社会主义和谐社会，具冇重大的现实意义和历史意义。【关键词】马克思主义；大学生；信仰大学生对马克思主义信仰从总体上看是好的。大多数大学生确立了对马克思信念，对社会主义事业充满信

2、心，坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位；希望为国家多做贡献，认为最值得献身的是把个人成长与社会的利益联系在一起，通过为人民服务实现人生价值。但是大学生信仰也存在着一些问题。改革开放以來，随着计划经济向市场经济体制的改变，社会上不良风气和价值观进入到校园。马克思主义信有弱化的倾向。一些大学生党员或入党积极分子的入党动机不纯。大学生更关注个人利益的得失，部分大学生的马克思主义信仰，带有一定的功利性。下面就此进行分析。一、大学生信仰存在的问题(-)大学生信仰有多样化倾向人学生的信仰呈现出多元化。一部分大学生不信仰马克思主义，认为马克思主义已经过时。

3、大学生的信仰对象有传统的、现代的。大致包括马克思主义、拜金主义、西方自由主义、佛教、儒家学说等等。信仰对象的多元化导致了大学生信仰迷茫。多数大学生作为文化和知识去了解，表现出了对多种信仰的兴趣，有多种不同的信仰，大部分大学生相信科学又相信宗教，因为科学能带來便利，宗教能带來安慰和寄托，大学生大多信仰利己主义，而在汶川大地震面前表现出人道主义。他们认为并不孑盾。从稳泄性来说这些大学牛缺乏真正的信仰。（二）大学生信仰功利化与世俗化大部分同学对功利追求很突出。在大学生眼里权力是获得金钱的工具，权力是物质财富体现，个人的地位和财富取决于权力大小。对权利

4、的谋取实际上是谋取经济利益，崇拜私利和权力是为了获取物质财富。大学生加入党组织动机相当部分出于功利性的动机。功利化还突出表现在“公务员热”，目前有的大学生考取公务员的目的是为了掌握更多的权利，为自己谋取更多的利益。部分大学生在片面追求个人利益沦为金钱的奴隶,造成了人生价值观的偏斜，限制了其进一步发展。（三）大学生信仰理想与现实孑盾对现实的肯定和对理想的否定，成为大学生信仰的一个特点。对现实的肯定的原因，是由于从经历感受到改革开放巨大变化，认识到党及其领导前途是光明的。同样也是通过国家的对比中，看到存在的一些差距，由此得出的悲观结论。大部分人依然

5、停留在感性认识阶段，虽然认为自己熟悉马克思主义，但实际上并没有真正领会马克思主义。要使学生形成真正的信仰，必须使其对马克思主义信仰内容有理解，这也正是当前我们需要加强信仰教育所必须面临的问题。二、强化大学生马克思主义信仰教育的对策（一）马克思主义信仰教育内容要与时俱进马克思主义从产生至今发生了巨大的变化。马克思主义基本原理是科学合理的，但是某些具体思想产生了很大的距离。马克思主义信仰教育必须随着时代的发展而发展。不断发展马克思主义理论，才会使马克思主义在大学生屮扎根，使其拥冇坚实的基础。这必须得要致力于马克思主义的理论创新。只有坚持科学认识的思

6、维方式，对马克思主义理论的科学性有了全面的认识，把握马克思主义精神实质，才能形成正确的信仰。马克思主义作为一个发展着的理论体系。“科学发展观”发展了马克思主义理论,是马克思主义发展的最新成果，为大学生指明了方向。（二）加强对大学生马克思主义理论教育将马克思主义知识简单化，用通俗易懂的语言表达出来,大学生更容易接受。马克思主义抽象性比较强，不易被认识和理解。推进马克思主义要用通俗易懂的科学理论武装学生的头脑，满足精神文化需求。明确定位大学生对马克思主义的接受程度,充分考虑到大学生的认识水平和社会经验，将理论生动具体表现出來，以生动活泼的状态展现在

7、学生面前，才能使学生易于理解。正确的舆论宣传具有非常重耍的作用，有助于激发人学生积极性。构建强有力的宣传教育平台，拓宽马克思主义大众化的渠道。持之以恒地宣传马克思主义。（三）构建和谐社会，加强信仰教育社会基础党提出构建和谐社会并把和谐社会建设放在突出地位，指出其基木内涵是民主法治、公平正义和人与自然和谐相处的社会。这是解决我国孑盾而导致的社会性信仰I木I境的伟大决策。信要建设和谐社会，要切实加强自身的建设；加速法制化的进程。要依法办事，肃清社会腐败现象，净化社会的环境。因而，要以实际成果取信于大学生。构建和谐社会为大学生信仰教育提供良好的社会环

8、境。参考文献[1]曹海玲•理想与现实一人的自由发展与社会主义[M].西宁：青海人民出版社，2004.[2]曹海玲•柏拉图的两个世界与传统西方哲学精神[