浅论小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发

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1、浅论小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发摘要：由于数学具冇抽象性和严谨性，数学屮公式化和符号化的东西很多，尤其是有一些小学数学教师，授课观念落后，直接造成了教学氛围沉闷，使学生对教数学课堂产生厌烦。随着新课程改革的不断加深和推广，新课标要求教师对学生授课时轻松愉快，不能过于呆板，要富有激情和趣味性。让小学的数学课堂成为一个生动活泼，富有个性的殿堂，由此吸引小学生对数学的学习兴趣。关键词：小学数学课堂；学生学习兴趣；得到有效激发小学数学的课堂教学在小学教育中有着十分巫要的地位。小学数学教学不只关系着小学生数学知识的初步入门，而且直接影响到小学生数学思维的培养。在小学数学教学屮

2、，教师要激发学牛对数学的学习兴趣和欲望。让学生主动的学习数学，爱上数学。下面木文就将对小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发进行全面具体的分析。一、小学数学课堂教学中学生学习兴趣激发的重要性1.有利于提高数学课堂的学习效率在传统的数学教学屮,教师只是一味地对知识进行传授，很少去关注学生是否能够很好地接受。学生对传统的“满堂灌”的教学方式有一定的排斥，学生都不喜欢沉闷、无聊的课堂氛围。而对学生对数学兴趣的激发会让学生更好地接受数学,接受数学知识。所以说激发小学生学习数学的兴趣是非常重要的。2•有利于教师的教学学生对教学内容的理解程度和对课程的兴趣，直接影响肴教师的授课进度和授课

3、态度。情绪是会传染的，如果当教师正在讲得很投入的时候想与学生进行互动，但是提出的问题却没有一个人进行回应，这样会直接使教师的授课情绪得到影响。或者教师正讲到重点的时候，想让学生更认真地去听，却发现大多数的学生都沉沉欲睡，那么教师是没有心情对重点进行详细讲解的。所以说激发学生的学习兴趣对小学数学教学是非常重要的。二、如何对小学数学课堂中学生的学习兴趣进行激发1・创设教学情境，使学生融入课堂我们在数学的教学中可以创设一定的情境，利用它來吸引学生的注意，让学生感觉到数学的学习并不枯燥，而是非常丰富多彩的，从而激发小学牛对数学的学习兴趣。例如，当教师对小学数学教学中的一位数乘多位数

4、乘法进行教学的时候，我们可以运用多媒体教学，先做一段视频。视频可以是这样的，一个小朋友想加入一群正在游戏的小朋友，那么他就要与每一个小朋友进行认识和自我介绍。把视频做得丰富，吸引人。然后引岀教学内容，与视频所看到的•样，一位数想要与多位数相乘就要与多位数中的每•个数进行相乘。这样就把内容显得具体、丰富，从而引起了小学生的学习兴趣。2•合理点评，改变批作业的方式传统对学生作业的批注方式都是判断对错，再让学生进行改正。整个过程都显得很无聊。其实我们可以改正这种方式，对学生的作业进行一些合理的点评，对的给予一些表扬，不对的就给予一些建议，这样学生在改作业时就会意识到自己的优点和不

5、足，引起了対数学学习的兴趣。例如，当教师对有余数的除法的作业进行检查的时候，如果看到有的学生把余数忘写了，不能只打一个错号，而是要进行批注，也许简单的一句话就会使学生记住这一问题，对数学产生一定的兴趣。本文的分析表明了，只有在课堂教学中采用多种多样的形式來提升学生对小学数学的兴趣，才能让小学数学教学进行得更加有效率，让学生对学习变得更积极，让学生觉得学习是一件有趣的事情，从而达到小学数学的教学目的，提高小学数学的教学效率。参考文献：[1]宋瑞敏•谈如何培养学生小学数学学习兴趣[J]•社会科学，2013(15)・[2]张连祯•浅谈小学数学学习兴趣的培养[J]•社会科学，201

6、1(01)・(作者单位内蒙古自治区赤峰市宁城县必斯营子总校烧锅小学)编辑韩晓