浅论旅游英语教学之学生学习兴趣的激发

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1、浅论旅游英语教学之学生学习兴趣的激发摘要：学生是教学活动的对象，旅游英语教学屮必须根据学生的具体情况，更新教育理念，考虑学生的兴趣爱好及学习需要，充分利用学校各种有效资源，为他们营造更好的学习氛围，充分调动其学习积极性，从而培养出一批具有真才实学的旅游从业人员。关键词：旅游英语旅游英语教学学习兴趣随着中国国际地位的不断提升，中国将成为越来越多外国游客的旅游目的地，市场对于旅游英语方面的人才的需要将会不断增加。在涉外旅游活动中，旅游从业人员需要具备良好的英语语言能力，需要能够用英语讲解中国博大精深的文化积淀，以此深深吸引住外国游客，并使其对中国留下美好的印象。因而涉外旅游人才

2、的培养具冇重要的现实意义。这一目标的实现可以通过培养旅游专业人员及学生来实现。本文着重探讨旅游专业学生的素质培养和兴趣激发。本人认为只有在旅游英语教学中充分认识、培养学生兴趣，调动其积极性，学习才可事半功倍；学生有了浓厚的兴趣,他们才会坚持不懈、刻苦学习，最终才能学以致用，在涉外导游中发挥所学所获，进而为祖国的旅游建设进一点绵薄之力。一、旅游英语的重要性如今，旅游行业飞速发展，世界各地莫不如此，旅游业已逐渐演变成国际化行业。出入境旅游也已越來越受到众多游客的青睐。在异域他国观光游玩，情趣愉悦不言自明；但语言沟通问题也日益凸显。而英语是国际化语言，在国际上使用最为广泛，所以英

3、语在旅游行业非常重要。熟悉英语不仅可以浏览、阅读国际旅游刊物，观看环球旅游新闻，还可以据此知晓国际旅游动向。因而，旅游业与英语相互联合，携手并进，已成为当下旅游业的一人特征与发展趋势。旅游英语适应这种时事需求，应运而生。毋庸置疑，旅游英语功用颇多，不仅大大方便了游客在目的地的游乐购物，述可以让其旅行更加顺畅无阻。本文则主要从旅游目的地导游的角度来阐述它的重要性。如导游可以熟练运用英语，能跨国发展旅游业，与国际友人打交道不再是难题；而且述能够接待各国的旅行团，与世界旅游者交流沟通。不难看出，导游在国际旅游的发展中扮演着非常重要的角色。因此，导游的能力培养与英语学习显得至关重要

4、。这就是为什么我国越来越多的高校，为了适应旅游发展的国际化大趋势，纷纷开设旅游英语一门课程，不仅可以为社会培养更多的导游人才，还可以间接地把屮华文化介绍到国外。因而，如何让学生掌握相关的旅游英语知识，熟练应用所学知识，同样地非常重要。据此而言，旅游英语课堂教学在培养未来的导游方面具有重要的意义。本文主要围绕如何活跃旅游英语课堂教学，即激发学生学习兴趣方面展开讨论。二、激发学生学习兴趣的方法俗语说，兴趣是最好的老师。诚然如此，各行各业，只耍有浓厚的兴趣，就会有持久的动力，从而人们才会取得骄人的沉成绩。因而，旅游英语教学中如何提高学生的学习兴趣，显得至关重要。本文将从一下五个方

5、面探讨如何激发学生的学习兴趣:1.课堂教学中补充一些旅游行业的前沿知识事物都在不断地变化发展，知识也同样不断的更新。而教材相对稳定,不可避免的具冇一定的滞后性。因而，如果可以在课堂上补充该领域的前沿知识，不仅可以让学生了解当下形势，还可以学到专业知识。2.加入中外文化教育在课堂教学中加入中外文化教育可遵循适度原则和趣味性原则。可以以所讲内容为切合点，补充相关的文化知识，结合语言交流实践，真正做到学冇所用。调动他们的学习兴趣后，多多鼓励学生进行大量的课外文化知识阅读。只有大量阅读，日积月累，才能厚积薄发，交流介绍时游刃有余。3.对教材内容进行选择甄别虽然教材多以传授知识为中心

6、，但多数都是理论层面的内容，有的远离实际情景。因而，课堂教学时，不必按部就班，可以冇选择性的着重讲解部分章节，省略部分远离实际情境的内容。内容讲解时，可以适当增加有关的情景对话、案例分析等方面的教学内容，为学生提供模拟的交流情景，激发他们表达的愿望。4.教学模式的改革旅游英语的教学具冇非常强的实践性，对教学模式进行改革势在必行。根据旅游英语专业自身的特点，对教学计划作进一步的调整，增加实践方面的教学环节，以符合毕业生的求职以及用人单位的要求。创新教学方式，实施立体教学改善教学方法，有效利用电教方式进行语言教学，在课堂教学过程中充分利用现代化的多媒体、幻灯片、录像以及计算机辅

7、助技术等各种教学手段。三、结论综上所述，旅游英语课堂教学过程屮应当更加注重培养学牛的综合素质，进一步激发他们的学习热情，调动他们的学习兴趣，提高他们学习的动力,从而提高教学效果，也为他们在FI后的导游实践中奠定良好的基础。针对旅游专业的学生来说，关键是要设定科学合理的、明确具体的学习目标，充分发挥学习的积极性与主动性，从而更好的掌握旅游英语相关知识,真正成为旅游文化的宣传，旅游目的地的代言人，使外国游客能在旅游行程期间了解中国，喜欢中国，并能够向更多外国人推荐中国作为旅游目的地，从而促进中国旅游业的可持续发展。参考