浅论高中信息技术课堂教学方法与模式的创新

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1、浅论高中信息技术课堂教学方法与模式的创新【摘要】随着新课程改革的不断深入，新课程理念更强调学生综合能力的培养，尤其对于高中教学来讲，更应全方面培养学生的实践操作能力和知识运用能力，而信息技术课堂教学逐渐引起了相关教育工作者的关注和重视，本文将结合影响高中信息技术课堂教学的几个因素，具体分析应如何对高屮信息技术课堂进行有益改革和创新，以期提高高中信息技术课堂教学水平。【关键词】高中课堂；信息技术教学；创新伴随着社会的发展和时代的进步,科技水平也在逐渐提高,计算机、网络等信息技术逐渐得到广泛推广和普及，教师应与时俱进，不断更新教学方法和教学模式，以适应社会的

2、发展，满足学生学习和发展的需求。一、影响高中信息技术课堂教学的因素高中信息技术课堂教学中高中教学中占有重要的地位，它是培养学生使用先进科学技术，与外界进行交流和沟通的重要手段，尤其在新课程改革的教育背景下，高屮教学不仅应关注学生的成绩和名次，更应培养学生发现问题、解决问题的能力，拓展学生的学习渠道，但从现阶段的高中信息技术教学现状来讲，仍存在一些不利的影响因素，具体表现在以下几个方面。L高中学生的心理特点高中学生由于生活阅历和情感体验各不相同，导致学生在智力水平和品质方面都存在一定的差异，辩证思维以及创造性思维还不够成熟，这就导致学牛在信息技术课堂学习出

3、现偏差，引发不良现象。2•教师素质不高，师资力量不足在现如今的高中教学中，往往把信息技术课程作为“副科”，认为它不重要，因此，没有引起相关教育工作者的关注和重视，这就导致在师资力量的配备上没有达到很好的优化和调整，另外，大部分教师在高中信息技术课程教学中往往身兼数班，而每个班级的人数在50至60人之间，这就导致教师的任务量重，而无法对每个学生进行辅导，只能大面积地进行讲授。3.硬件条件不足信息技术课程是一种实践性较强的课程，对计算机等硬件设施的要求也比较高，但是一些高屮信息技术课堂屮相应的教学工具比较缺乏，尤其在落后的山村地区，多媒体、电视、计算机网络等

4、更是少之乂少，而在一些高中学校的计算机教室中，计算机落后、缓慢，缺乏定期的更新和管理工作，这就不利于学生综合信息技术能力的培养。二、如何改进和创新高中信息技术课堂教学方法与教学模式从上文的描述可以看出，现阶段的高屮信息技术课堂教学屮仍存在一些问题，那么，高中教育工作者就应根据学生的实际情况，对传统的教学方法和教学模式进行改进和创新，从而提高信息技术课堂教学水平和教学质量。1•培养学生的兴趣古语有云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”这就充分说明了兴趣在学习中的重要作用，尤其对于高中生来讲，已经具有一定的思维观念和想法，就更应充分调动学生的积极性，吸

5、引学生的注意力，把学生的好奇心转化为强烈的求知欲，而面对日常繁重的课业压力，高中生会在各个学科的学习过程中遇到各种各样的麻烦，这就要求学生学会网络信息技术，利用信息技术课程中所学的知识解决实际生活中存在的问题，但在实际的学习过程中，一些低年级学生往往认为信息技术课程枯燥、乏味、抽象、繁琐，无法提起学习的兴趣，这就需要教师针对学牛的具体情况，发现学生的兴趣爱好，从学生的喜好和特点出发，建立科学的教学体系和知识结构，从而培养学生的学习兴趣，提高教学效率。2•培养学生的实践操作能力新课程理念注重培养德、智、体、美、劳等全方面的综合能力,因此,高屮信息技术课堂教

6、学也应结合这一教育目标，提高学生的实践操作能力，在实际的教学过程中，教师应秉着“精讲多练”的教学原则，使学生主动、口觉地发现问题并解决问题，提高学生的自主学习能力，另外，信息技术课堂教学是一门以实践为基础的课程，这就需要学生投入到实践操作当中去，使学生利用所学知识进行操作，而教师应在一旁监督和辅导，对于学生发生疑惑的地方给予解答，对于学牛出现错误的地方及时给予纠正，从而使学生把更多的精力放到学习和实践中，提高实际操作能力。3.培养和谐的课堂气氛新课程教学理念更加强调了学生在教学中的主休地位和教师在教学中的主导作用，因此，教师应积极做好角色的转换工作，从课

7、堂的主角变为积极的配角，对学生进行引导和点拨，把自己放在与学生平等的位置上,从而创造平等、民主、自由的课堂氛围，为学生打造民主、和谐、愉快的学习环境和学习气氛，另外，也可以通过组织一些游戏等来建立良好的师生关系，活跃课堂气氛，例如“知识问答”、“作品展览”、“小组游戏”等,都可以调动学生学习的积极性，使学生更快地进入到学习的状态中来。三、结束语信息技术教学是教学的重点内容，而対于高中生来说，更应提高自己的信息技术应用水平和应用能力，利用科技手段学习知识、掌握技能，因此，教师应不断改进和创新教学方法以适应学生学习和发展的需耍。参考文献：[1]张恒丽，张新明

8、•高中侍息技术理论课教学的几点反思[J]•读写算：教育教学研究，2011(26)