浅论高校辅导员的核心价值观培育

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1、浅论高校辅导员的核心价值观培育摘要辅导员队伍担任着大学生思政工作的重任，冇必要培育出辅导员这一职业的核心价值观，包括爱岗敬业、热爱学生、专业素养等应有Z义。在提出适用性较强的核心价值观Z后，辅导员更应该在实际工作中践行核心价值观。关键词辅导员核心价值观培育中图分类号：G451文献标识码：A高校辅导员与大学生们朝夕相处，启负着以社会主义核心价值观教育培养学生这一重任，他们应当在遵循社会主义核心价值观的基础上培育辅导员这一职业的核心价值观。同时，辅导员价值取向直接影响着大学生的健康成长，所以这个群体冇必要也

2、有条件率先培育形成自己的核心价值观。1什么是辅导员核心价值观？核心价值观，简单來说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则。①对于高校辅导员来说，核心价值观就是辅导员这一群体遵循的行为准则，拥有的终极信念。它包扌舌两个方面的内容：一是辅导员这一群体立足的根木和存在的原因；二是辅导员行为活动的指导原则和发展方向。对于辅导员队伍应该以什么作为自己的核心价值取向，国内尚无统一的定论。许多高校、组织、个人等基于自己的实践，结合实际情况对核心价值观进行过一些有意义的探讨。笔者认为：辅导员核心价

3、值观应该包括爱岗敬业、热爱学生、公平公正、工作精专等各方面的内容。2培育辅导员核心价值观的意义（1）培育辅导员核心价值观，有利于促进辅导员的职业化、专业化。核心价值观是一个行业的方向盘，如果没有核心价值观，行业就失去了前进的方向，就会导致人心涣散。通过培育核心价值观，发展主流意识形态,是行业系统得以正常运转的基木途径。②辅导员朝着职业化的方向发展，需要冇行业核心价值观的引导。而且，培育辅导员的核心价值观也会推动辅导员加强自己的职业素养，推动自身发展，从而推动整个行业向着专业化的方向发展。（2）培育辅导员

4、核心价值观，有利于提升辅导员队伍的整体形象，促进辅导员队伍建设。辅导员核心价值观是対公众形象的承诺，可以塑造良好的职业形象。冇利于社会公众对高校辅导员队伍产生良好的印象。培育辅导员核心价值观也是推动辅导员I才I队文化建设的重耍举措，可以增强辅导员队伍的团队凝聚力和向心力。（3）培育辅导员核心价值观，有利于提高辅导员自身素质，更有利于辅导员工作的开展。培育辅导员核心价值观，可以提升辅导员的理想信念，增强辅导员的职业情感、提高辅导员工作科学化水平，指明高校辅导员队伍的前进方向。同时，明确了辅导员的核心价值观

5、，就明确了辅导员的价值追求，这样可以形成和促进辅导员的价值共识和价值认同，凝聚起辅导员投身事业的强大力量。3如何培育辅导员核心价值观3.1形成相对來说适用性较强的辅导员核心价值观如同上文所说，关于辅导员的核心价值观，国内尚无统一的定论。2011年下半年，上海市教卫党委、市教委发布了《上海高校辅导员核心价值取向》，将辅导员核心价值观表述为“矢志忠诚，立徳树人；敬业爱生，明理笃行。”③要求辅导员一要有矢志忠诚的理想信念，二要有立德树人的职业追求，三要有敬业爱生的奉献精神，四有明理笃行的专业索养。这16个字言

6、简意赅，竖起了高校辅导员的精神旗帜。虽是上海高校辅导员的核心价值取向，也值得所冇高校辅导员借鉴学习。3.2践行辅导员核心价值观在形成辅导员核心价值观Z后，最重要的还是把辅导员核心价值观落实到行动中去，这需要辅导员个人把核心价值观内化成自己的信念，并在工作中实践它。同时，还需要社会和学校提供一定的条件。（1）对于社会來说，从宏观上应该形成较为良好的道德风尚。如果一个社会无公平公主可言，无敬业爱岗的精神可言，却单独要求某一个职业做到，这是不现实的。当前，我们社会在推动社会主义核心价值观教育,这对辅导员核心价

7、值观的践行也起到了推动作用。从微观上说，社会应该有尊师重教的传统，尤其应当尊重辅导员这一群体，一门职业只有受到了足够的尊垂，职业道德建设才能顺利开展。（2）对于学校来说，学校应该为推动践行辅导员核心价值观创造良好的条件。首先，应该采取优进高进措施，严格执行辅导员选聘标准和程序。学校在选聘辅导员时应进行政治素质、业务能力、心理素质等多方面的考核,为辅导员队伍引进优秀人才。其次，要提供各种锻炼培训的机会。学校应该注意日常培训和专题培训相结合、业务进修和学术研讨相结合、专业知识培训和专业技术任职资格证书相结合

8、，不断提高辅导员的职业素质和实际工作能力。④提供条件为辅导员进行心理咨询、就业指导方面的培训，力求让每一位辅导员都能成为这方面的专家。第三，完善机制，解决辅导员后顾之忧。学校应该创造条件，有限度地减轻辅导员工作压力及经济压力。最重要的是，应该重视尊重辅导员工作，促使广人辅导员享有实现价值的自豪感、奉献教育的成就感、社会承认的荣誉感，使辅导员岗位真正成为可持续发展的、可以毕生从事的职业。（3）对于辅导员个人來说，应该让辅导员核心价值观内化为自