椅子小学问大课题研究报告

《椅子小学问大课题研究报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、椅子小学问大——课题研究报告研究背景：在我们周围，有些事物往往看起来并不起眼，但细细推敲，却发现趣味无穷。比如学生椅，每天学生都在近距离地接触它，却很少过问，其实在它身上蕴含着很多的学问。开展“椅子小学问大”的主题活动，意在打开学生的视野，提高学生的探究能力和社会实践能力，培养学生留心观察周围事物的习惯。研究过程：开题：小平板儿，四条腿儿，休息会儿，靠着巧儿。——椅子。调查一下学生是否留心观察过自己的现在坐的椅子，闭上眼睛能不能准确浮现出它的样子。指出“椅子”就是咱们这次小课题研究的主角。交流评价椅了的标准有哪些，板书：舒服、结实、美观、环

2、保、创新……以学生椅为例从某一方面评价一下它的优点和不足，评定出星级。活动中为了让评价有深度，需要教师适时的引导。舒服性，在学生初步交流的基础上，出示人体骨骼模型，使学生意识到椅背的设计符合背部的生理结构，椅座的设计符合臀部的轮廓，椅子的高度符合肢体的尺寸，所以感到很舒服。考虑到人体颈部的舒适最好再加一个头枕，考虑到年龄段学生的需求，最好椅子高度能够调节。结实性，在学生初步交流的基础上，让学生通过实验來了解椅子的结实来源于它科学的设计。实验是这样的：每组建三座桥（平桥、拱桥、斜拉桥），研究三座桥的特点及承受力。从而使学生意识到，椅腿的弧度是

3、为了椅子前倾吋呈拱形，后仰吋呈斜拉，所以很坚固。也有不科学的地方，比如支架是方柱形结构，如果改为圆柱形结构会更好。这个也可以用实验的方法来认识。美观性，引导学生知道，所说的很圆滑指的是流线型美，有的像鸭子，有的像小马，有的像贝壳，所说的像什么指的是仿生美，所说的既有钢铁的硬度，像男上，又有木制的柔软，像女上，指的是人性美。但总觉还缺乏变化美。环保性，在学生观察的基础上，交流得出椅子所用的材料都是可再生和可回收的，空心结构节省材料，比较环保。但化学性胶的使用最初使用时有-•种刺鼻的气味。创新性，指出最大的创意就是平横底的设计，可做…个实验：平

4、板上凿几个洞，分别放「条腿、四条腿、平横底椅子模型，会发现—条腿的倾斜，四条腿的摇晃，而平横底几乎不受影响。评价完毕，让学生数出学生椅共得到几颗星，然后出示椅子的价格，让学生考量它的性价比是优秀还是良好。小结：椅子小学问大，希望大家留心观察周围的事物，做个有智慧的人。本节开题课只是借学生椅抛砖引玉，更多的关于椅子的探究活动，还需要进一步去拓展。行动研究：根据拓展内容，考虑学生意愿，组织成几个课题研究小组。推销组：在商场帮助售货员推销椅子，或在网上推销一种椅子，看网民购买的意愿，培养学生的推销能力。创意组：网上搜集各种学生椅，对比它们的优缺点

5、，设计或制作自己心目中的学生椅。宣传组：制作海报，宣传创新十足的椅子。建议组：对各种场合的椅子作出合理的评价，给出合理的建议。活动中注意制定切实可行的方案，认真听取专业人士的指导，在独立思考的基础上与同伴很好地协作与交流，注意安全，并做好记录和统计，为汇报交流做好准备。汇报交流：以小组为单位分别展示各自的活动成果，引导学生在交流中提高认识，激发热爱生活的情感，强化社会实践的行为，培养关注生活的意识。1、各小组围绕木组的研究情况，设计成果展示的形式，精心编排汇报内容。2、班级做好环境布置，营造浓厚的活动氛围。3、邀请部分家长参加活动。推销组：

6、重点展示推销的策略和体验。如果撰写体验H记，那将会更好。创意组：重点展示设计方案和制作的成品。宣传组：最好用多媒体进行展示。建议组：最好以个案的形式，举例介绍。汇报交流中，教师积极与学生互动。如交流收集到的推销座右铭:“如果你想成为…位推销专家，你-定要对产品有足够的认识，仅凭情感的忽悠不会成为推销专家”；帮助学生进-涉的改进创意作品；展示学生未收集到的更能吸引学生眼球的图片资料等。体味反思：这次综合实践活动密切联系学生实际，突破了教材和学校的局限，以学生为中心，让他们从生活中以自己最感兴趣的事为着眼点，取材、定题，了解到了许多椅子的知识，

7、拓展了学生的知识领域，形成了一定的实验、推销、搜集、整理信息的能力，并且能将自己的活动成果以新颖的方式向更多的人展示，社交能力及综合实践活动能力得到了一淀的发展，必定在学生的学习生活中留下美好的回忆。研究成果：《推销日志》两份；《设计方案》十份；创意作品二十件；演示文稿两个；建议稿两篇。成果应用：通过研究，学生深深体会到：生活中并不缺少有价值的东西，只要我们有一双善于发现的眼睛，就能在它身上开阔另一片天地，吸收到更多的智慧和力量。活动的开展，家长对自己的孩子更有了信心，孩子一夜之间俨然成为了一位学问家、科学家、能丄巧匠、推销专家。