水利水电工程施工专业46

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1、专业一：水利水电工程施工重点专业建设计划专业一：水利水电工程施工重点专业建设计划工程1、需求论证我国是一个人口多、水资源极其贫乏的国家，而且时空分布极不均匀。既怕旱又怕涝，旱涝灾害频繁是我国的基木国情。特别是随着我国社会、经济的可持续发展，对水利建设提岀了更高的要求，同吋，由于水文、气彖以及水利工程自身的特点，今后一段时期我国水利发展仍面临严重问题。一是防洪除涝形式仍很严峻。大部分堤防都述只是防御20年一遇左右的常遇洪水。大中型城市的防洪标准也普遍偏低。还有很多病险水库没有加固处理，长江流域防洪体系非常脆弱，黄河滩区安全建设的

2、标准还非常低。二是水资源的紧缺与节水水平不高现象并存。三是水质污染没有得到有效控制，水生态持续恶化。全国废污水年排放总量为620亿吨。①国家政策推动水利工程建设历史悠久，从大禹治水、都江堰水利工程到当今三峡工程、洞庭湖整治、长江防洪。我国的历史就是一部人民群众与水搏斗的历史，水利事业是国家建设的基础，新时期党中央、国务院对水利建设提出更多要求，多年来中央1号文件对水利建设都有明确指示，水利是国家建设的头等大事。全国水利规划计划工作会议在11年1月20-21日召开。2011年屮央一号文件《屮共屮央国务院关于加快水利改革发展的决定

3、》，是新世纪以来的第8个中央一号文件，也是新中国成立以来中央出台的第一个水利综合性政策文件。文件指岀：新中国成立以来特别是改革开放以来，党和国家始终把兴修水利作为治国安邦的大事来抓，水利改革发展取得了辉煌的成就，为经济社会发展、人民安居乐业作岀了突出贡献。但与经济社会发展的要求相比，水利投入强度明显不够，建设进度明显滞后，水利保障水平明显偏低，加快水利建设刻不容缓。为此，党中央、国务院从党和国家事业发展全局出发，制定出台了《关于加快水利改革发展的决定》，这是指导当前和今后一个时期水利改革和发展的纲领性文件。文件对新时期水利的战

4、略地位和重要作用，对水利改革发展的指导思想、目标任务和基本原则，对突岀加强农田水利等薄弱环节建设、全面加快水利基础设施建设、建立水利投入稳定增长机制、实行最严格的水资源管理制度、不断创新水利发展体制机制等作出全面部署，提出明确要求。②行业发展，对技能人才需求加大行业发展，2010年全国至少已有8个大型水电站获批，投资额1218亿元。2010年海外新签合同同比增长48%o全国水利水电工程项目不断增多，全国水利水电工程专业所需人才将大幅增长，其中技能人才需求预计占50%以上。我校是川北地区唯一的一所水利类职业院校。通过几年來的统计

5、调查，近50余家单位來我院挑选毕业生，从毕业生就业情况分析可知，该专业具有良好的发展前景，人1才需求量大，水利类专业顺应了社会发展要求，具有很高的社会效益和广阔的就业前景，随着水利工程建设的不断深入，水利工程类工程技术人员乂了更大的发展平台，对懂专业、懂技术、会管理，适应水利施工工程岗位需要的高级技能型人才需求量逐年增加。随着国民经济的发展，水利建设越来越成为关系国计民生的工程,我校水利水电施工专业是学校的骨干专业，在校学生1200余人，办学近三十年來,为社会输送了上万名水利行业技术人才，许多已成为单位技术骨干、单位领导干部。

6、目前，该专业学生供不应求，2010届毕业生就业率已达100%。③相近专业工种通用，对技能人才需求大相近专业工种通用，木专业的测量、试验、施工、监理、混凝土拌合等工种对高速公路、城市地铁、铁路、矿山、民用建筑等工程的建设同样可以适用。而近几年來，我国的铁路、告诉公路、民用建筑发展速度快，其屮我国去年仅铁路建设总投资达到7000多亿。社会对相应工种需求增大，各工种技能人才供不应求。2、建设目标坚持面向水利行业、联合水利企业，打造精品专业的指导思想，以深化“产学结合、工学结合啪勺人才培养模式为突破口，以内涵建设为重点，着重进行人才培

7、养模式、课程体系、特色教材、实训环境及师资队伍建设,形成较完善的教学质量标准体系和适应工学结合特征的教学管理模式。建立并实施校企结合人才培养模式长效机制。与企业共同制定针对培养职业关键能力的人才培养计划和课程改革方案，企业参与学生培养全过程；并把建筑材料试验工、土工试验工、工程测量工、施工员、造价员、监理员、质检员等岗位证书课程融入到课程建设中去。利用对口支援、师资培训及再就业培训、共享性教学资源库等多种方式，构建以水利文化为主体、多种文化并存，以水利水电施工专业为龙头，全面带动农业水利技术与港口工程等与水利水电施工等相关专业

8、的共同发展，为水利建设、水务事业和四川省新农村建设服务，促进我国职业教育发展，在全国水利中等职业学校同类专业中发挥示范作用。3、建设思路（1）完善“2+工人才培养模式完善“2+T即素质教育、知识传授（2学年）-＞顶岗实习—上岗就业一条龙的工学结合、产学结合的人才培养模式，保证