沙道中心x小学重大安全事故应急处理预案

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1、沙道中心X小学重大安全事故应急处理预案为有效防范重大安全事故的发生，及吋消除各类事故隐患，尽量减少事故发生后人员伤亡及财产损失，在第一时间充分调动各方面力量投入抢险救助工作，根据中小学、幼儿园重大安全事故应急处理预案的内容及要求，结合学校教育教学实际，特制定本预案（本预案未尽的事项，按照国家有关法律、法规和规章规定执行）。一、适用范围本预案适用于本校安全事故现场：1、重大的火灾地震事故；2、重大的交通安全事故；3、重大建筑质量安全事故；4、大型集会、校内外活动、体育运动、实验课等发生的重大伤亡事故；5、重大事物中毒、传染病等；6、重人盗

2、窃、伤害事故。二、组织（请各校自行公示具体人员和屯话号码）1、设立应急指挥办公室（校长室），电话;2、成立应急处理领导小组。组长：（校长），手机,宅电，副组长：（安全具体负责人）手机，宅电。成员由各处室、各部门（处室）负责人、各班主任等有关人员组成。学校要进一步加大安全工作的领导力度，将安全工作与学校、班级考评挂钩。学校发生重大安全事故后，在组织和指挥抢险救助的同时，要及时的将发生事故的情况逐级上报（特殊情况可直报教育局），赢得上级支持援助，使损失降到最低限度。三、应急抢险指挥办公室职责1、应急处理组长要及时赶赴事故现场，组织、指挥和调

3、度重大安全事故现场的抢险、救助T作，并根据现场情况，研究制定具体抢险、救助方案、措施等；副组长要全身心地协助总指挥做好抢险救助工作；其它成员要听从指挥深入抢险、救助工作第一线，保护好现场,对事故灾害可能危及周边单位和人员时，要及时组织疏散人员和物资。2、做好稳定社会秩序和伤亡人员的善后处理工作；配合上级部门进行事故处理工作；适时发布通告，将事故的原因、责任及处理意见公布于众。3、根据预案实施过程中出现的变化和问题，及时对预案提出调整、修订和补充意见。四、现场指挥处置事故现场由学校最高负责人校长担任总指挥。并根据事故性质、危害程度成立相应

4、的工作小组，确保事故抢险救助工作有序进行,尽力将事故伤亡、损失降到最低限度。1、现场秩序警戒组2、事故现场抢救组：负责事故现场的抢险组织实施工作，对现场事故进行排险，在全力抢救伤员学生时，及时控制危险源，努力把事故损失控制到最低限度，并及时向上级部门汇报抢险工作情况。3、紧急救护组：应及吋送伤员学生去医院急诊抢救，并及时向上级部门汇报伤亡救治情况。4、事故善后处理组：班主任老师应及时通知家长，做好家长的安抚工作，负责伤亡人员善后处理的人、财、物的登记理赔工作，并及时向上级部门汇报处理情况。5、事故调查分析组：负责组织或协助上级事故处理组

5、对事故原因、经过、事故单位的基本情况、死伤人员的详细情况、事故的责任进行调查，上报和通报情况，及时向上级部门汇报事故的抢险、处理、调查进展情况。组织校长室或相关主管部门应及时写出事故报告。学校应对事故作出调查结论，按《中心小学学校安全工作条例》对责任事故作出处理。6、后勤保障组五、报告制度凡师生有死亡或较大直接经济损失的重大安全事故，第-当事人必须立即报告应急办。报告内容必须明确事故发生的地点、时间、伤亡、经济损失等情况。指挥部要通知相关人员立即赶赴事故现场，进行抢救、救助工作，同时要在6小时之内附上文字报告市教育局。/'、•、事故应急

6、措施1、学校发生火灾、地震和爆炸等事故时。(1)、第一当事人马上报告应急办，本人不能离开现场，要积极投入抢险救助工作，稳定学生情绪，不要乱，准备有秩序的撤离。（2）、组长要亲临现场利用广播、喇叭等宣讲工具进行现场指挥，并及时拨打119火警，110报警，120急救。（3）、班主任和一名科任教师配合撤离，负责人立即到班级组织学生边利用桌凳掩护边有序的撤离。（4）、撤离要求及顺序是：东西两楼二、三、四层学生两班分别排成一路纵队同时迅速撤离。（5）、根据火情正确选择灭火方案，控制火势蔓延，防止事态扩大。伙房煤气爆炸或气体泄露，炊事班长要及时上报

7、应急办。组长要及吋赶赴现场组织救助，设立隔离区，警戒线。其他人员协助确保抢险救灾工作顺利进行。2、发生重大交通伤亡事故时，第-当事人要拨打110交通肇事电话和120急救电话和学校应急办电话，一定要讲清事故发生的时间、地点、伤亡的严重程度，为救助提供强有力的信息。同时要保护好事故现场，对伤员进行抢救。应急办接报警后马上安排人员赶赴现场组织抢救及善后处理。3、在活动课、大型集会、实验课、体育课等发生重大安全事故吋，第一责任人在报告指挥部的同时，要采取急救措施，根据情节的轻重拨打120急救电话或直接打车送往医院抢救。实验课化学药品因实验操作发

8、生事故时，自然（化学）教师要立即报告应急办组织救援。4、发生建筑、校舍安全事故时，第…当事人马上报告应急办，在组长的统一指挥下进行救助的同时拨打110报W，120急救电话。5、学校发生急性事物中毒事故时，第