赤甸小学重大安全事故应急处理预案

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1、赤甸小学重大安全事故应急处理预案为了有效防范学校重大安全事故的发生,争取在第一时间充分调动各方面力量投入抢险工作,最大限度地减少和控制事故发生后的伤害和损失,根据上级有关文件规定,结合我校实际,特制定本应急预案。一、预案范围本预案适用于火灾、地震、食物中毒、传染病、校舍倒塌、交通事故、大型集会、外出活动、溺水、有毒气体、触电、校园暴力等。二、组织领导及职责(一)、设立校长室为应急指挥办公室,成立应急领导小组:组长:杨宝强副组长:杨云华成员:孔卫东、王家寿、各班主任、科任教师。(二)、应急领导小组职责:1、认真组织学习本预案,明确应急办法和措施。62、出现重

2、大事故,应急领导小组争取第一时间掌握信息,并根据事故发生状态和预案规定迅速部署抢救工作,力争将灾害和损失降低到最低程度。同时尽快向上级主管部门上报灾情,寻求帮助。3、对事故灾害可能危及的周围人员或物资要及时组织疏散。4、配合上级部门进行事故调查处理工作。5、做好稳定社会秩序和伤亡人员的善后处理工作。6、适时将事故的原因、责任和处理意见公布于众。三、报告制度1、出现重大责任事故,首先发现的教师就是第一责任人,必须在第一时间报告重大事故应急领导小组组长杨宝强校长(办公室电话:0873——6185034手机:13887585198)。2、出现重大事故学校应急指挥

3、办公室必须立即报告弥阳镇中心学校和有关部门,并在6小时内附上文字报告,报告内容必须明确事故发生的时间、地点、伤亡、经济损失情况。3、发生学生伤亡事故,必须及时通知学生家长,并全力组织抢救。四、重大事故应急措施61、发生火灾事故时,学校应急指挥办公室要立即拨打:119火警电话报警。同时根据不同类型火灾,由事故应急总指挥统一部署,采用正确灭火方案,控制火势蔓延,防止事态扩大,并及时组织人员从安全通道疏散师生。2、发生大风暴雨灾难,班主任要将学生迅速集中到二层楼以上教室统一照看,严禁学生在室外活动。3、发生地震灾难,如时间允许各班上课教师必须迅速将学生集中到操场

4、等空旷地带,如果时间来不及应迅速要求学生躲在桌子下面。4、发生学生饮食中毒事故时,应马上拨打镇卫生院防保组电话(0873——6000000)寻求帮助,同时根据中毒的症状及特点,迅速组织急救人员开展抢救工作。要保护好事故区域现场,采取有效措施防止危害扩大,同时报告弥阳镇中心学校。5、发生传染性疾病事故,要及时通知弥勒县疾病防控中心,学校做好自身的防护后要马上切断传染途径,对传染源实施隔离、监护或送到定点医院诊治。同时对与传染源有过密切接触的人也要实施隔离观察。66、发生工程建设、校舍安全事故,学校要拨打120急救,110报警电话,并立即组织人员开展抢险工作。

5、校舍坍塌事故还要及时调集抢险队伍和施工机械,寻找遇难者和幸存人员。协助医疗救护人员做好受伤人员的抢救工作。7、发生交通事故时,学校应拨打交警电话和120急救电话,在保护好事故现场的同时,对伤员进行抢救。8、大型集会、课间操、学生到厕所出现重大拥挤踩伤事故,要马上组织教师有序地疏散人群,减少伤亡,全力抢救伤者。同时拨打120救护电话和镇防保组电话,及时救护。9、外出活动发生意外,要及时拨打110报警和120急救电话。10、发生溺水或触电事故,严禁学生救助。要立即组织会游泳的教师下水救助,救出后要马上做人工呼吸。对触电的人员禁止用手拉,要先用木条等绝缘体将电线

6、挑开,然后再马上做人工呼吸救助。同时拨打120救护电话。11、发生有燃气体爆炸事故和有毒气体泄露的场所,应急指挥办公室要立即拨打119火警,110报警,120急救电话救援,同时要及时疏散周边人员。做好伤员救助、现场保护、人员疏散等工作,确保抢险救灾工作顺利进行。612、发生校园重大人身伤害事故时,应急指挥办公室要及时拨打110报警,拨打120对受伤人员进行急救,并妥善保存现场痕迹和证物。13、实验课发生重大事故时,学校要拨打120急救电话。如是化学危险品事故还要做好事故区域警戒和人员疏散,防止事故扩大。学校还要通知卫生部门根据化学危险品的种类采取有效措施抢

7、救伤员,防止危害蔓延。14、出现危险性游戏、玩具事故,学校首先要拨打120救护电话,对危险性游戏马上制止,并将其危险物品没收,追查玩具的来源。五、现场指挥处置事故现场最高负责人:杨宝强抢险组、抢救伤员组、疏散小组:各班班主任科任教师维护现场秩序警戒组:孔卫东善后处理组:杨云华谭林后勤保障组:王家寿张永六、事故调查安全事故发生后,学校积极配合中心学校和安全生产监督管理部门进行事故调查。事故调查坚持“四不放过”6原则,即事故原因没有查清不放过,事故责任没有追究不放过,师生员工没有受到教育不放过,没有防范措施不放过。七、防范监控为了预防重大事故的发生,学校将加大

8、对重安全故隐患的排查,对一时难以排除的重大安全隐患,学校将进一步建

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