浅议中学生语文学习方法的指导

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1、浅议中学生语文学习方法的指导【内容摘要】：中学生学好语文对于中学生的全面发展十分重要，而学好语文重要的是掌握方法，本文从指导学生掌握正确的一般思想方法，指导学生掌握止确的一般学习方法，指导学生掌握止确的语文学习的一般方法，在语文课学习过程中指导学生常握语文学习的方法，四方面来谈谈如何指导学生学习语文。？【关键词L指导学法一般思想方法?一般学习方法?？在中学语文教学中教师要指导学生学习方法，这是毋庸置疑的。限下课堂教学的现状、学生语众所周知，止确的学习方法对学生的学习具有十分重要的作用，学生只有掌握了好的学习方法，才能在学习中

2、变被动为主动，变消极为积极，才能有口的、有计划、灵活有效地学习好新知识，良好的学习方法，更有助于培养学生的自学能力。因此，在语文课堂教学中，我们应特别注重教给学生一些语文学习的好方法。对已经养成了一定学习习惯的屮学生来说，应该掌握以下4个最基本的语文学习方法。1、预习课文的方法。预习课文是学生语文学习中最基本的学习方法，它是指学生在学习新课前的初步自学，即在教师讲授之前，按照一定要求独立自学新课内容，做好上新课的准备。在预习过程中，我们采取由整体到局部的学习方法。每学期Z初，我们都耍求教师耍指导学生认真阅读教材的编写说明，让

3、他们明白编书的的指导思想、编排思路和学习任务，指导学生根据教材目录口己编写木册教材的“知识结构图”，以达到了解语文学科总体结构的目的。在每上一个单元前，要求学生根据单元提示了解木单元的学习重点和学习要求，从而明确单元内每篇课文的学习重点，克服学习的盲目性。在学习毎篇课文之前，我们都根据不同文体、不同写法，指导学生冇重点、有步骤地预习课文，教给学生预习课文的止确方法。预习一篇课文的步骤主要包括：精读题目、通读课文、阅读注释、完成预习题、尝试作好学习笔记等。预习结束后，要求学生将自己的疑问记下來，以备课堂上重点解决。2、正确的阅

4、读方法。在语文教学中，正确的阅读方法对学生理解课文具有非常重要的作用。我们首先教学生根据文体、课型的不同明确阅读的FI的和阅读任务（主要环节包括掌握基础知识、了解课文内容、归纳文章主题、分析写作特点等）。然后教给学生阅读一篇文章的大致步骤和具体方法（如速读并了解大意、跳读并理清结构层次、细读并理解重点句段含义和归纳中心意思、精读并分析写作特点等）。为了避免阅读的盲目性，教师要注意让学生带着疑问进行阅读，布置好阅读作业。要教学生在阅读中运用多种感官边读边想边写，以提高阅读效杲。3、记好课堂笔记的方法。记好课堂学习笔记，一方面冇

5、助于把握每堂课的学习重点，另一方面有助于对知识点进行梳理。因此我们在课堂教学屮T•分强调学生记好笔记。从升入初中的第一节课开始，教师就要注意告诉学生：记好笔记的重要意义、记笔记的方法等，并选一至几课为例，让学生明白记什么、怎样记。在此基础上教给学生记好笔记的正确方法。只要教师督促学生坚持不懈地记F去，就一定能培养学生手脑并用、读写结合的良好学习习惯，并能促进学生良好自学习惯的养成。4、进行总结与复习的方法。学会总结和进行复习也是学生十分重要的学习方法。在指导学生进行总结与复习时，我们主要以单元为基本单位，根据该单元的文体特点

6、，引导学生总结课文共性，探索每篇课文的个性，使学生从各个方面、从对事物的对比辨析中认识事物的特征，提高学生思维能力。通过对比求异，学生掌握了一些规律性知识后，再辅以练习进行“反三”地实践，这样应用知识的能力就会大大提高，学生的自学能力也相应随之提高。在总结和复习过程中，教师也要在教给正确方法的基础上，教会学生进行自我检测的方法，以牢同地掌握和运用所学知识。中学生语文学习方法的指导应贯穿于语文教学的全过程，渗透于学生学习语文的各个领域。教师在教学屮可以从不同的层次、不同的方面、不同的角度、不同的途径去指导，让学生通过教师的指导

7、和自己的不断实践，在中学阶段能掌握一套科学而冇效的语文学习的方法，捉高自己自学语文的能力。具体指导可从一般思想方法的指导、一般学习方法的指导、语文学习的一般方法的指导和语文课学习过程中的方法四个方面入手。（-）指导学生掌握正确的一般思想方法首先是：“马克思主义认识论、辩证法的思想方法。马克思主义的认识论、辩证法既是科学的世界观，也是科学的方法论。它可以指导学生树立止确的思想、观点，培养正确的思想方法，它可使学生的语文学习方法建立在科学的哲学的基础上，这是对学生学习语文的高层次的指导。1”下列马克思主义思想方法要在语文教学中结

8、合语文教学的内容，指导学生掌握。1、从客观事物的实际出发，理论和实践相结合地认识事物、掌握事物的方法。无论是语文知识的讲解还是语文能力的训练，都应以此为指导，并教育学生掌握这一思想方法。2、从事物的联系、事物的发展变化屮去认识事物、掌握事物的方法。如对词义、句意、文意的理解等。3、分析矛盾