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时间:2019-11-27
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1、浅论坚持“以人为本”创新大学生思想政治教育模式穆玲(滁州职业技术学院招生就业处,安徽滁州239000)[论文摘要h加强和改进大学生思想政治教育,是党和国家丁作全局的重要组成部分,是建设中国特色社会主义的战略任务。按照新形势下大学生思想政治教育的内涵,坚持以人为木的马克思主义思想教育观,创新人学生思想政治教育理念,构建“学生主体、学校主导、社会引导、家庭协同叩L]位一体的育人模式,使受教育者全面和谐发展,培养社会主义合格的建设者和接班人。[论文关键词]:思想政治教育;四位一体;模式创新和谐社会,带给
2、我们的一个重耍新理念、新认识,就是“以人为本“以人为木,,是科学发展观的核心。思想政治工作说到底就是做人的工作,必须坚持以人为本。随着高校教育教学改革的不断发展,人学生思想政治教育改革也在不断深化。屮共屮央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》屮强调指出:“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。”当前,人学生与社会的联系密切而广泛,其参与意识、竞争意识、民主与法制意识和成才意识明显增强,存在着科学的世界观、人生观、价值观尽快形成与自我价值尽快实现“最大化”的双重渴
3、望。面对新形势下当代人学生群体的新问题、新情况,大学生思想政治教育必须以马克思主义的“以为人木''的教育发展观为指导,以大学生的全面发展为目标,坚持以人为本,真正把以人为本的教育理念和全面发展的教育目标融为一体,贴近实际、贴近生活、贴进学生。为提高思想政治教育的针对性和实效性,我们需耍积极探索新的途径和方法、创新新的教育模式、获取新的经验,促进人的全面和谐发展。一、大学生思想政治教育内容的内涵及其重要性紧迫性(-)大学生思想政治教育内容的内涵马克思曾经说未來的新社会是“以每个人的全面而自由的发展为
4、基本原则的社会形式。珂足进人的全面发展是马克思主义以人为本的科学发展观的木质和核心。所谓思想政治教育内容的内涵即一定社会为了实现其根本任务和目标,在思想政治教育活动屮教育者(教育主体)通过一定的方式和手段对受教育者(教育客体)传递的思想政治观念、社会道德规范等知识系统。我们所提侣的大学生思想政治教育,是以马克思主义“以人为本"思想教育观为基础,学校根据国家对大学生思想政治教育的目的和要求,运用马克思主义以人为本的科学的人的全面发展教育思想理念,对大学生施加有冃的、有计划、有组织的教育和影响,提高人
5、的素质,促进人的全面和谐发展,使大学生成为社会主义合格的建设者和接班人的教育实践活动。(-)坚持“以人为本”创新大学生思想政治教育观的重要性和紧迫性首先,坚持“以人为本”的大学生思想政治教育观是实现我国高等教育目标的需要。我国高等教育的冃标是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。高校是培养大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律“四有'‘新人的主阵地。随着社会经济政治体制的变革和科学技术的发展,我国的改革开放和现代化正处于新的发展时期。人们的思想意识、政治信念、道德品质和人与人之间的关系等社会价
6、值収向趋于多元化,给我国高等教育对人才的教育和培养带來了新的挑战。特别是市场经济条件下社会分配不公、两极分化和社会道徳失范,唯利是图,权钱交易,贪污腐败等社会丑恶现彖对大学生的思想产生了严重的侵蚀作用,导致价值观念迷失。人学特有的高贵的道徳理想、人文素养,逐渐被实用主义、技术主义、拜金主义所取代,因此对大学生坚持“以人为木''的思想政治教育理念,在其人格培养中有着特殊的重要性。曾任清华大学校长梅贻琦指出大学“不贵乎有专技之长",更重要的是要具备社会与人文方面的知识,大学应成为一个融自然科学、社会科
7、学和人文科学为一体的教学、科研、人才培养圣地。为适应社会发展和教育要求,在人才素质培养中坚持“以人为本'‘的思想教育观,是实现我国高等教育冃标的需要。第二,坚持“以人为木叩勺大学生思想政治教育是时代与社会发展的需要。当代大学生正处于心智发育高峰期,充满了对知识和信息的渴求,并月•能便捷地获得大量的知识和信息。一方而,他们不再满足于传统思想政治教育的理论教条,会因其知识陈I口和信息量小而失去兴趣;另一方面,他们面对所获得的各种各样的知识和信息感到茫然,凭借他们自身的理论水平和分析能力无法对获得的知识
8、和信息进行书效地梳理和整合,迫切需要教师的帮助和指导,城成正确的世界观、价值观与人生观。这就要求高校思想政治教育模式要创新,更新和加人佶息量,坚持“以人为本''的思想教育理念,注重对大学生综合索质、创新能力的培养和其个性发展,使大学生具备适应时代与社会发展要求的思想政治素质和道德品质。第三,坚持“以人为本”的大学生思想政治教育,是促进大学生全而和谐发展、实现其自我价值与社会价值的需要。“以人为本”的发展观主张人的发展是一•切发展的日标,人是社会发展的主体和动力,无论是政治的进步、经
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