浅论初中数学教学中的阅读教学

《浅论初中数学教学中的阅读教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅论初中数学教学中的阅读教学如果说数学学习能给人插上思维的翅膀，那么我说，这对翅膀的两翼就是计算和阅读。要想让学生能飞的更高、更远，就不能折断这对翅膀中的任何一只。在数学教学中，数学阅读是学生个体根据己有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息，汲取知识，发展数学思维，学习数学语言的途径之一。由此看来，阅读教学在数学教学屮起着基础的和决怎性的作用，在数学教学中必须重视数学阅读能力的培养。下I何结合我的教学实践谈点体会。一、重视数学阅读教学，提高学生的数学语言水平阅读作为人类社会生活的•项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重耍途径。随着科学技

2、术的飞速发展,常常需要对人量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断•如：人们常常要通过说明书了解电子产品的质量性能，通过数据关注股市走势图、彩票中奖率等，这就需要人们具有以语文阅读能力为基础，包括外语阅读、数学阅读、科技阅读能丿J在内的综合阅读能力，随着科学技术，特别是信息技术的飞速发展，要求人们不仅需耍具阅读能力，而且还需要具有一定的数学阅读能力。新一轮教育改革，致力于探索更有效的教学方式和学习方式。因此，重视数学阅读教学，这不仅是针对传统数学课堂教学中存在的问题提出的对策，也是数学文化传承和创新的需要，更是素质教育、终身学习等思想在数学教育中的自觉实践。重视数学阅读,有助于数学语言水平的

3、提高和数学交流能力的培养；有利于培养学生独立获取知识的自学能力，符合现代教育思想。二、重视数学阅读教学，培养学生自主学习知识、使用知识数学教科书是数学课程教材编制专家充分考虑学生生理心理特征、教育教学原理、数学学科特点等诸多因素精心编写而成，具有极高的阅读价值。现实中好多师生仅把教科书当题库，这恰是教师讲解精彩而部分学生成绩不理想的真正原因。因此，重视数学教科书的阅读，充分利用教科书的教育价值，已构成现代数学教育的特点之一。阅读教学在数学教学中如此重耍，那么如何提升学生的阅读能力呢？我认为可以从以下几个方面着手：一、在定义、定律及公式的教学中培养阅读能力作为数学教师应通过指导学生循序渐进

4、地阅读数学课本，更多地成为学生学习的咨询者和协调者，使学生成为学习的发现者，基本的数学阅读方法、步骤如下：1•读出粗知。授课前教师要编拟阅读（预习）提纲，让学生在教师指导下带着问题阅读相应的数学课本，通过阅读，使学生初步认识数学概念、公式、法则、图表的含义或产生疑问。使学生在阅读的过程中，始终伴随着大脑的深入思考，保持强烈的求知欲。2•读明细节。数学教科书编辑的逻辑严谨性及数学“言必有据”的特点，决定了数学阅读往往需要付出艰苦的努力，因此，数学的阅读必须是逐字逐句、反复推敲的细读，推论性理解及理解的确认是学生确凿地阅读数学课木所必耍的。通过讲解中和讲解后的分析性阅读，教师恰到好处地在重点

5、、难点及思想方法上的巧妙点拨，对概念进行细致的剖析，使学生吃透教材，真正理解领会相关的数学语言（文字语言、符号语言、图表语言），明确其本质属性，理解它们之间的关系。3•读求突破。数学阅读不能只停留在认读阶段，要运用联想来理解和鉴赏。数学推理的严谨美、数学语言的简洁美、数学构思的创新美,是培养学生联想和鉴赏的好材料；要通过归纳小结来提升，将抽象、概括、图表表述的数学问题转化为学生自己更清晰的语言阐述的数学问题，领会其蕴含着的丰富的数学思想；要从阅读的内容中触发创造的欲望，最终要超越阅读教材木身。二、在例题教学中培养阅读能力数学教学离不开例题教学，它是教学过程中不可忽视的一个环节。课本中的例

6、题具有典型性和示范性。因此，读懂题意、认真审题，就显得尤为重要。首先，引导学生仔细读题。通过学生的眼观、口读、手写去读懂题意,知道此题是什么，需要做什么；把握问题的本质，洞察问题的要害，揭示问题的奥秘;抓住关键词之间的数量关系,把实际生活语言准确地翻译成数学语言，进而翻译成符号语言，找到理想的解题途径。其次,引导学生认真读题解。要引导学生根据题目的特定条件,多从不同的方向，应用新旧知识去思考、去探究解题的思路，掌握解题的技巧。一方面是知其然又知其所以然；另一方面使学生在阅读的探究中学会生疑、学会思考，逐步培养研究能力和探究习惯。第三，引导学生対阅读的信息进行反馈。数学阅读的核心在于理解,

7、这包括了阅读例题时通过联想建立起新旧知识间的联系。在阅读了例题后，进行回顾、比较、分类、概括、转化、解释乃至推进，提炼出解题技巧等。三、在比较交流中培养阅读能力学数学要去理解、去交流，而不仅仅去计算，数学也是一种交流形式。只有通过阅读理解，学生才能把数学内容用自己容易理解的文字加以表达，才会引发想“说”想“写”的冲动。在试图表达得明确和完整的时候,就会发现自己理解上的不足，从而会通过更加认真地阅读、积极的思考來改进和发展自己的理解。