某小学教学楼抗震性能鉴定

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1、某小学教学楼抗震性能鉴定某小学教学楼抗震性能鉴定摘要：通过具体工程实例，介绍学校预制楼盖教学楼抗震性能鉴定工作过程及一些经验体会,为预制楼板教学楼抗震性能鉴定工作提供一些参考。某小学教学楼分为I、II区两个结构单元。I区结构单元为四层砖墙和钢筋栓柱混合承重的办公楼，采用现浇钢筋確结构；II区结构单元为三层砖混结构教学楼，各层楼盖、屋盖及走廊均为预制板，楼梯采用现浇钢筋碇结构,总建筑面积约1750m2,于1980年设计，1982年建成投入使用至今。由于在基准使用期内区划的抗震设防烈度提高,现该建筑所在地区抗震设防烈度为7度

2、，为了解其抗震性能，校方委托我站进行抗震性能鉴定。1.建筑、结构布置及使用功能核查现场对建筑、结构布置及房间使用功能进行核查，绘制实际建筑、结构现状图。2•建筑物倾斜观测I区单元各测点侧移方向无明显一致性，实测最大侧向位移为H/450,未超过规范限值H/250的要求；II区实测最大侧向位移为H/87,大部分测点的侧向位移超过规范限值H/250的要求。3•施工质量检测(1)基础开挖检查所检基础型式及外形尺寸与设计基本相符，采用钢筋碗条形基础；基础未见明显腐蚀、酥碱、松散和剥落。⑵砖砌体抗压强度检测实测砌筑砂浆抗压强度推定值

3、为〜。两个结构单元均有部分楼层砂浆抗压强度低于相应设计强度等级要求。⑶砖抗压强度检测实测砖抗压强度推定等级低于《建筑抗震鉴定标准》第条规定砖最低强度等级的指标要求。⑷回弹法检测柱、梁磴强度实测碗构件现龄期强度推定值为〜，均能满足设计强度等级要求。⑸钢筋分布检测部分构件钢筋直径及钢筋规格与原设计不符；绝大多数柱、梁箍筋平均间距可符合设计要求，但部分柱箍筋间距超过抗震鉴定标准限值要求；楼板底排钢筋平均间距基本满足设计值要求。采用设计软件PMCAD及SATWE进行结构计算，根据计算结果与构件实测配筋进行对比，发现以下问题：⑴墙

4、体验算：II区结构单元一、二层部分墙体高厚比不满足要求；⑵钢筋栓柱、梁验算：I区结构单元钢筋磴柱及连系梁断面及配筋均严重不足，II区各层大部分走廊挑梁支座承载能力不满足要求。1.II区结构单元抗震性能评估本工程II区结构单元为三层砖混结构教学楼，承重墙体为粘土砖实心墙，属隔开间或多开间设置横向抗震墙的房屋，在基准使用期内区划的抗震设防烈度提高，现建筑所在地区抗震设防烈度为7度，根据《建筑工程抗震设防分类标准》的相关规定，本次鉴定其抗震设防类别确定为重点设防类。根据本工程建成时间，其抗震性能按现行国家标准《建筑抗震鉴定标准

5、》进行评估。⑴场地、地基和基础该建筑所在地区抗震设防烈度为7度，根据《建筑抗震鉴定标准》第条，可不进行场地对建筑影响的抗震鉴定。⑵上部结构结构体系：II区房屋的高度为，层数为三层，房屋高度和层数未超过鉴定标准限值要求；底层平面的最长尺寸为48m,房屋高度小于底层平面的最长尺寸；房屋宽度为，高度与宽度之比为，满足鉴定标准规定的限值的要求；上部结构采用现浇成装配整体式混凝土楼、屋盖，墙体为普通粘土砖实心墙，纵横墙厚度均为240mm,满足鉴定标准规定的最小墙厚240mm的要求；抗震横墙的最大间距为9m,纵墙最大间距为，均满足规

6、范限值15m的要求；质量和刚度沿高度变化规则均匀，立面标高一致，无错层；经验算，楼层的质心和计算刚心接近；以上表明II区结构体系满足鉴定标准规定的刚性体系及规则性的要求。材料强度：实测砖强度推定等级低于，不满足鉴定标准规定的最低强度等级的要求；砌筑砂浆强度换算值为Ml,满足鉴定标准规定的最低强度等Ml的要求；实测各层碗构件现龄期强度推定值均可满足鉴定标准规定的最低强度等级C13的要求；以上表明II区结构单元碗材料强度可满足鉴定标准的要求，但砖砌体材料强度不满足鉴定标准的要求。整体性连接构造:纵横墙交接处咬槎良好；预制板缝

7、有混凝土填实，但预制板支承处座浆不饱满，部分所检预制板支承处的细石混凝土面层的板面横向拉结钢筋平均间距较图集“闽G-7502”的要求偏大。各层内、外墙均布置圈梁，且纵、横墙上圈梁的最大水平间距分别为和9m,均可满足鉴定标准规定的限值16m的要求；圈梁截面高度为（185〜450）mm,满足鉴定标准规定的最小高度120mm的要求；圈梁位置与楼、屋盖在同一标高；以上表明，II区结构单元除预制板与主体结构的连结构造较为薄弱外，其余整体性连接构造可基本满足鉴定标准的要求。易倒部件及其连接：走廊钢筋混凝土栏板端部与相接墙体无可靠连接

8、，栏板钢筋未锚入墙体，应予整改。横墙间距与房屋宽度判别：II区结构单元采用厚度为240mm的粘土砖实心墙，其承重横墙仅在楼梯间处设置1200mmX600mm窗户，承重横墙在层高1/2处的门窗洞所占的水平截面面积与总截面面积的百分比远小于25%,承重纵墙在层高的1/2处门窗洞所占的水平截面面积约为总截面面积的57%；根