民间游戏的论文

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1、我园开展民间游戏的探索与创新镇江市中山路中心幼儿园张燕王予虹摘要：游戏是幼儿童年生活不可或缺的重要组成部分，是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏能有效地促进幼儿身心健康发展，传统的民间游戏,同样也能为幼儿带来许多童年的欢乐！它易学、易会、易传，具有较强的趣味性,深受孩子们的喜爱。这些游戏在今天的幼儿园同样有推广的价值。本文将就幼儿民间游戏的收集整理，分类，环境创设及材料准备，游戏的开展和创新这几方面论述。关键词：民间游戏教育价值亲子关系正文“小皮球，橡胶泥，马年开花二十一……”，听到这首熟悉的儿歌，记忆里的场景总会清晰地岀现：一张张纯真可爱的脸，围

2、着牛皮筋在快乐的跳着。我们这一代人，都是在这样的游戏中度过了童年时光。我们在开展大班主题活动“了不起的中国人”时，孩子们了解了中国古老的印刷术，京剧艺术等，对中国传统文化产生了浓厚的兴趣，同时，我们萌生一个想法，把我们爱玩的民间游戏教给我们的孩子，这些美好，应该被传承下去。《纲要》明确指岀：“要充分利用周围自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。民间儿童游戏是由民间创编，并在民间代代相传的儿童喜闻乐见的活动。游戏内容丰富、形式多样，不受条件的限制，随时随地即可进行，幼儿易懂、易学，民间游戏还以其朗朗上口的民谣，多姿多彩的游戏形式,魅力无穷的游戏内容

3、深深吸引着孩子们，使幼儿的德、智、体、美各方面得到全面的发展。在开展这一主题性游戏之前，我们做了大量的前期准备工作。一、民间游戏的收集整理。1、收集民间游戏。我们掌握的民间游戏不多，适用于幼儿各年龄段的民间游戏更少。首先，教师们自己回忆儿时玩过的民间游戏，相互交流，相互学习。其次，教师们走出园门，向同学、邻居和朋友请教，甚至到社区中找一些老人，通过他们广泛收集民间游戏。第三，我们充分利用了家长这一宝贵的资源，向家长发放了《民间游戏调查表》，通过调查表的方式，向家长了解他们所知道的民间游戏。调查的对象有孩子的祖辈、父母，还有孩子自己。请家长将玩过的游戏名称和玩法在

4、调查表中详细列出：通过调查表，我们发现，家长们的态度非常积极，有的家长除了用文字介绍，还画上了详细的图解。从这些反馈的调查表来看，爷爷奶奶是非常认真的，他们对游戏的了解程度，更加深刻，除了知道游戏的名称，述了解游戏的玩法和示意图，一些年代久远的游戏，都是他们想出来的。而爸爸妈妈们会玩的民间游戏就比爷爷奶奶们少，小朋友们会玩的民间游戏则少之又少，有的小朋友干脆就写会玩电脑游戏。从调查表上还可以看出，民间游戏涉及的面是非常广的，我们作了个初步的统计，体育类民间游戏约占65%,益智和娱斥类的游戏约占35%。2、民间游戏的整理。我们在整理这些民间游戏的过程中，发现很多游

5、戏受到了人们文化素养、社会环境、地域条件及价值观念等因素影响，还有的随着时代的变迁，其内容已陈旧。比如，有个游戏的民谣是这样念的“王母娘娘下凡，丢了一颗珍珠，谁是珍珠，珍珠爱上了柳公子，谁是柳公子，柳公子家里养了一头老母猪，谁是老母猪”，显然象这样，不加整理地照搬游戏，是不行的。所以在整理游戏过程中，我们遵循了这样几个原则：幼儿游戏的科学性、思想性、教育性和可行性。对收集的游戏儿歌内容进行分析、改编，使之与时代精神、幼儿身心的健康发展相适应。充分尊重孩子的想法，精选出孩子们感兴趣的游戏。我们还充分考虑到本园的实际情况和幼儿的发展现状，因为我们幼儿园场地较小，面积

6、有限，一些需要很大场地的游戏，我们就没有选择。二、民间游戏的分类我们通过实践，分类汇编，根据游戏的内容和形式，分为民间体育游戏、益智游戏、及其它娱乐性游戏。其中，民间体育游戏有：跨大步，人枪虎，丢沙包，炒蚕豆，打陀螺跳格子，斗鸡，挤麻油，抬花轿，丢手绢，城门几丈高老鹰捉小鸡，跳皮筋益智游戏有：七巧板，荷花荷花几月开，玩魔方，玩纸牌娱乐类游戏有：抓石子，捉蜻蜓，拉大锯，翻花绳，剪刀石头布，拍手，打大麦，打弹子，搭铜板金箍棒，四角棱在这些游戏的准备工作完成以后，我们就开始了游戏的开展。三、民间游戏的环境创设及材料准备游戏的环境创设在活动室，我们将民间游戏的玩法步骤贴

7、在游戏区角，孩子们只要看到这些图片，就知道游戏是怎么玩的了。活动室地面用广告纸创设的棋谱，在棋格里设立有关中国古代的四大发明、中国的名胜古迹等问题。游戏“翻花绳”需占用空间不大，我们利用了教室的区角墙面，将“翻花绳”游戏进行了创新。在活动室的主题墙上，我们设置了游戏《玩纸牌》的情境。游戏材料的准备在收集，制作这些民间游戏的材料是非常不容易的，因为有些游戏年代久远,游戏材料根本就买不到，只能由教师、家长和幼儿一起收集大量的废旧材料和一些半成品，大家充分发挥想像力和创造力，自己动手加工。比如：我们收集到一些旧的木头，用刀削成陀螺，为了使陀螺更加漂亮，还和小朋友一起动

8、手将陀螺涂上七彩的颜色，