横钩和横折提的书写指导

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1、横钩和横折钩的书写指导教学目标：1•初步掌握用钢笔书写笔画“横钩”、“横折钩”和汉字“字”、“向”“再”的写法。2.通过教师引导示范，学生观察、书写体验等方式培养学生的观察、分析、模仿能力。3.让学生在欣赏与写字过程中感受笔画的形态美、汉字的结构美与书法作品的形式美，激发学生学习书法的兴趣。教学重点、难点教学重点：练写两种钩和“字”、“向”、“再”。教学难点：横折钩变化写法。课前准备：课件、作业纸、书法样品今天老师要和大家一起来上一节写字课，上课之前我们先来念首写字习惯歌，这里而概括了写字时应该养成的许多好习惯。（大屏幕出示儿歌）

2、同学们拍起手，一起念念。不知道大家会不会唱《数鸭了》这首歌？好，我们把里面的歌词换成刚才念的儿歌，肯定别有趣味。（放音乐，学生试唱。）大家唱得很好，相信等会大家会写得更好！（宣布上课）一、激趣导入在动手写字z前，老师给大家带来的是一段有趣的动画，题目叫“汉字大变身”。猜一猜会变出什么汉字來呢？注意看了哦！（课件播放动画）看了刚才的动画，你觉得我们的汉字怎么样？（引导学生认识到汉字的神奇和有趣。）我们中国的汉字演变经历了6000多年，应该说每一个汉字都是智慧的结晶,文化的体现。因此我们应该写好方方正正的屮国字，做一个堂堂正正的屮国人

3、！二、指导书写笔画过渡语：每一个汉字都是出一些基本笔画组合而成的，因此练字时可以从基木笔画入手。（-）横钩的书写指导1、课件出示“横钩”这个笔画叫什么名字？同学们平时是怎么写横钩这个笔画的？來说一•说吧！2、老师把同学们说的笔画书写要领编成了儿句儿歌，大家读一读。右下方向顿一顿，向右行笔写一横，钩前记得按一按，钩血短短又尖尖。3、现在我们来合作一下，你来说，我来写。很好，我看到有儿个同学已经仲出手准备和老师一起写了呢！师在田字格中范写“横钩”，老师耍给大家个魔术了，想看吗？（教师给横钩加上一对翅膀）同学们看横钩变成什么了？古人冇一

4、句话形象地概括了横钩的写法「'横钩似鸟把胸瞧因此钩与横之间的角度不能张得太大，太大就不是看胸，变成看地了。4、有人说，“练字先练姿”，人做正了字才能写得正。坐正了吗？开始在写字纸上先描两个横钩，再写三个横钩。（学生练习书写笔画）（二）指导书写“横折钩”过渡语：如果把横钩折一折，就变成了什么呢？（同时课件点击出现“横折钩”）1、仲出手书空这个笔画，想想它与横钩在写法上冇哪些不同？2、把前面那首儿歌改一改，那就变成了这样（点击课件出示）：右下方向点一点向右行笔写一横折前记得按一按向下行笔写一竖钩前左下点一点钩画短短又尖尖3、看来要想写

5、好“横折钩”关键在于折和钩，折前记得按一按，钩前左下点一点。伸出食指，与老师一起写一个“横折钩”。4、我发现坐得非常止，相信他的笔画也会写得非常漂亮。跟上面一样先描两个横折钩，再自己写两个横折钩。5、对照刚才的笔画要领，你们来当当小老师，评一评他们写的笔画画有哪些值得学习的地方和不足之处。同桌交换看一看，觉得好的就在那个字的右上角画上一颗五角星。写得不够的地方给他提提建议。6、再练写两个横钩和横折钩。三、指导书写“字、向、再”1、过渡语：笔画就像是砖头，汉字就好比一座房子。光练好笔画就能写好字了吗？当然不能。还要注意字的结构。我们

6、写一个字通常可以分三步走：一看,二写，三比较。2、第一步看非常重要，看得清才能写得美。你发现了这个“字”有什么特点？（指名学生说一说，指导发现上下结构，上窄下宽，上紧下松等特点），老师把它概描为三点：做到这三点，就能写好这个字。（出示要点：上紧下松，上窄下宽，一横长长。）3、第二步写，让我们以这些写字要领为指导，一起写一个“字”。师在田字格中板演学生书空。4、学生仿写、写好字以后千万别忘了第三步—比较，与前面的范字比较比较，写得像了吗？写得有点累了吧？让我们稍适休息，做做写字操，会唱的，不妨边做边唱。5、刚才我们写了带有横钩的字，

7、接卜•来我们来写两个带有横折钩的字。出示“向和再”，看看这两个字冇什么相同之处？（都冇横折钩）虽然都带有横折钩，两个横折钩一样吗？看来同一个笔画在不同的字屮都会有所变化，需要同学们仔细观察，才能把它写漂亮。写这两个字时，除了要注意这两个笔価的不同，另外你述冇什么好的建议，说给大家听一听。6、大家说得没错，老师把你们的好建议都集中起来了。你们看！（出示向和再的书写要点）书法是门艺术，艺术来源于生活。如果你仔细观察，可以发现字与我们生活中的某些东西非常相像。比如“向”字，如果把外围的笔画连起来，就变成了一个五边形，“再”字呢，越像越像

8、一顶大花轿。最上血的横像轿了的顶，下面的框就像是—轿子的身体，长长的一横就像是—用來抬轿子的杠。7、准备写字，先坐好姿势。开始在纸上描两个再写三个。8、选两位学生的字进行展示，集体评议。看他写的字有什么地方值得我们淫习？再来当当整容师，给它们整整容