汉语人名文化特色分析

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1、给女孩了,最常见的是以美为内涵的名字。名字要有一定的内含,这是中国人的传统。古人云,“赐子千金不如教子一艺;教子一艺,不如赐子好名。”苏东坡说,“世间唯名实不可欺。”长辈在给我们起名的时候都会考虑很多,而家族的姓更是承载了数千年的文化和历史积淀。据考证,中国人在五千年前就有了姓。那时是母系社会,人们只知有母,不知有父。所以“姓”字是“女”和“生”组成,形象的说明最早的姓跟母亲有关。夏、商、周的时候,人们有姓也有氏。“姓”是从居住的村落或者所属的部族名称而来。“氏”是从君主所封的地、所赐的爵位、所任官职,或者死后按照功绩,

2、追加的称号而来。通过调查班里同学姓时,在几个常见姓中发现了以下一些共同占•关于霍姓、魏姓、兰姓、王姓的起源,都有显示有出自姬姓的资料,只不过不是源于一支。姬姓是上古黄帝的嫡系后裔,他们世世代代以姬姓相沿袭,直到3000多年前的周文王(姬昌)父子仍然继承着祖传的姬姓,后来他的十七个儿子各自以其封地为氏,即现在的管、鲁、蔡、曹、霍、康、卫、聃、毛、雍、滕、腾、告J毕、魏、万、原、旬0姓。而王姓是以氏为姓,系由爵位而来,意指“帝王之裔”或“王族之后”O兰姓出自春秋时期郑国公族之后,属于以为氏。据史籍《通志•氏族略》记载,春秋时

3、期郑国君主为郑穆公姬兰,姬兰是周厉王之子姬友(郑桓公)的裔孙,其支庶子孙中,有以王父名为姓氏者,称兰氏。此外,辛姓也有着很久的渊源。辛姓系承姒氏发祥繁衍陇西。关于辛氏的古老渊源,《姓纂》一书记述得最为清楚,是这样的:“姒姓,夏后启别封支子于莘,子孙去草为辛,遂为辛氏。姓名是人的符号,具有丰富的文化内涵。人的姓名是音和义的结合体,但更主要是用于叫唤,所以更多的付诸于听觉。一个通畅顺口,响亮悦耳的名字,往往要注意声和韵的结合。汉语人名的基本特点表现在以下几个方面:第一,修辞。汉语讲究韵律的和谐•这些特点使得汉语人名具有很强的

4、音乐性.早在先秦时代就出现了双声,叠韵的人名,称呼上也有有别于其他民族的特点。汉语人名的长度受汉语语音特点的制约。双音步是汉语的基本结构,因而汉语人名以两个和3个字为最多,最多4个。名同字复叠是严格意义上的复叠,也是复叠命名最重要的方式。其主要作用就是突出人名的节奏感、音韵美;可以名词、动词等,但以形容词居多,形容词的重叠、属摹状辞格,均以音节的叠用描摹事物的状态,不仅呈现节奏美,而且使内涵隽永,语义深化。比如我们班的苏宁宁和沈山杉同学,属于双声叠韵人名,平时大家就称呼她们为宁宁和山杉。许慎在《说文》中说“密,安也”,密

5、是会意字,本意是住在房子里有饭吃就安心了,经后世传作“宁”,安定、平静之意。叠字多用于女性姓名,亲切可爱的语感能寄托一种亲昵爱怜的情感,是父母传递对孩子爱心的最直接方式,因此为人们所喜爱。二.字形也注重修辞。汉字系统具有组合性的结构特点,它既有十分严整的规律性,又有异彩纷呈的多样性。汉语人名具有一种专有名词比其他词语的构造更为自如。汉语人名的机构模式是“单姓或双姓+单名或双名”,这种结构模式造成的狭小语境高度浓缩了汉字的特点,突出了汉字作为视觉符号的特征,产生高度凝聚的视觉效果。比如我们班的霍好同学,“好”是会意字,从女

6、从子,左边的“女”是象形,象一个敛手跪着的人形;“子”也是象形,象小儿在襁褓中,有头、身、臂膀,两足象并起来的样子。“好”的意思是女子美貌。《说文》中说:“好,美也”。“好”字本身就像一幅画。三•谐音。人名谐音多是有意为之的修辞行为,在一定的语音情境中,有意使话语产生“言外之意,弦外之音”,使人浮想联翩。比如我们班的李想同学,听到这个名字,大家都会不自觉地想到“理想”这个词;以及吴双,使人联想到“无双”。四.比喻及引用。首先比喻就是打比方。用在人名就是用与人的性格品德有相同意义的词来比喻被命名的人,它寄托着起名这的思想感

7、情和愿望。比如我们班的兰海霞。“海霞”,是指海上的霞光。拆分开看,起名者希望她有大海般的胸襟和焕发荣光的人生。又如张广普,“广普”是宽广普遍之意。拆分来看,“广”是广阔的意思,而“普”是会意兼形声字,本意是“日无色”。《说文》中说:“普,日无色也”,后注“日无光,则近远相同”,现引申为普遍、全面。用“广普”比喻被命名者,有希望他志存高远,与万物和谐之愿。再如郝若男,“若”字代表明显的有比喻意的名字,被命名为“若男”或“X男”的一般都是女生,起名者希望她们可以像男生一样坚毅顽强。引用。汉语人名中的引用多来自成语和名著古籍。

8、比如程鹏同学,“程鹏”来自成语程鹏万里。起名者巧妙地利用姓“程”,加一单名“鹏”为他命名,不仅给予自己的殷切期望——希望被命名者日后辉煌腾达鹏程万里,还使听者联想到成语,达到了音义结合的效果。也有人用自己喜欢的文艺作品中的人物给人起名。比如我的母亲赵艳霞,“艳霞”这个名字就来自著名的京剧演员X艳霞,起名的我的姥姥特别

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