格列佛游记阅读指导

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1、格列佛游记阅读指导教学目标：(1)、了解《格列佛游记》的全书内容，熟悉精彩的片段。(2)、学习这部小说辛辣、尖锐而深刻的讽刺艺术。(3)、与《鲁滨逊漂流记》进行比较阅读，提高阅读名著的能力。(4)、培养学生阅读兴趣，在一系列实践活动屮发展学生多向思维的能力。(5)、认识《格列佛游记》的现实意义，感受作者苦涩而热切的忧卅情怀。教学重点：(1)、了解全书内容，熟悉精彩的片段；(2)、学习这部小说的讽刺艺术。教学难点：学习这部小说的讽刺艺术。第一课吋一、自主学习1、时代背景与作者生平简介%1时代背景本书成书于1726年左右，是英国18世纪杰出的讽刺作家乔纳森•斯威夫特(1667—1745

2、)的代表作。斯威夫特出生于爱尔兰都柏林，早年生活艰苦，在亲友的帮助下才勉强上完大学。1688年，斯威夫特來到英国，曾先后做过乡村牧师以及贵族的私人秘书。《桶的故事》是他的第一部重要的文学作品。《格列佛游记》的构思源丁•与朋友的一次聚会，斯威夫特谈到当时政界种种贪婪无耻的行径时激动力分嬉笑怒骂间，信笔开始了《格列佛游记》第•卷的创作。成书后经过无数次的增删修改，终于1726年匿名发表，并立刻在英国社会引起了很大争议。200多年來，它被译成几十种文字，在世界各地广为流传。%1作者生平乔纳森•斯威夫特(1667-—1745),英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。2、故事梗概故事发生

3、在1699年，故事的主人公格列佛医生跟随布甲杳德的船出海。他的未婚妻伊丽莎白因为无法阻止他的行为也只好一同登上了货船。船在行驶途中遭遇了风暴，所有的船员都落入了大海，格列佛醒来时发现自己漂泊到了一个叫利立浦特的小人国，正巧利立浦特王国与邻国正面临着一场征战，格列佛帮助利立浦特把邻国的战舰全部收缴，避免了…场战争，因而得到了人们的一致爱戴，但贪得无厌的国王却在格列佛因救火而毁坏了王后的新衣服后，将他逐出小人国。格列佛又漂流到了一个大人国，在那里他遇见了被暴雨冲散的未婚渎伊丽莎口。大人国的人都很小气，格列佛因为在下棋时赢得了国土而被看成了巫师，尽管他治好了王后的病，但述是不能逃脱火刑的

4、处罚，幸好有小女孩格兰的帮助，他和伊丽莎白才逃岀了人人国。经过了飞岛和无人岛、慧驷国的游历后，两人终于又回到了家乡英格兰的瓦平都。3、《格列佛游记》是一部小说，作者是(国籍)小说家4、格列佛游历的四个国家,,,.二、合作交流1、你喜欢这部小说吗？你喜欢的原因是什么？和同学们交流一下自己的感受。2、请同学们从《格列佛游记》屮选岀你喜欢的情节，做读书笔记并完成读书卡。读书卡页码：书名：《》作者：精彩情节：妙语摘录：我的领悟：阅读收获：教(学)后感名著推荐与阅读《格列佛游记》教学目标：(1)、了解《格列佛游记》的全书内容，熟悉精彩的片段。(2)、学习这部小说辛辣、尖锐而深刻的讽刺艺术。(

5、3)、与《鲁滨逊漂流记》进行比较阅读，提高阅读名著的能力。教学重点：(1)、了解全书内容，熟悉精彩的片段；(2)、学习这部小说的讽刺艺术。教学难点：学习这部小说的讽刺艺术。第二课时一、自主学习1、快速阅读《宫廷游戏》和《语言的妙用》两个精彩片段完成下题。O1《宫廷游戏》中介绍了哪儿种游戏？分别为了什么而“游戏”？这说明了什么？02如何理解“绳上舞蹈”游戏的寓意？03《语言的妙用》屮究竟是如何“用”语言的？“妙”体现在哪儿？真的“妙”吗？说说你的看法？二、合作交流1、三位教授的语言计划却因妇女和俗人、文肓的联合反对而难以实现，作者写这个的目的是什么？2、联系课文具体语句，谈谈斯威夫特

6、作品语言的讽刺艺术。3、《格列佛游记》与《鲁滨逊漂流记》比较，两部作品冇什么异同?直击中考名著《格列佛游记》阅读题《格列佛游记》屮，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据的好坏选拔官员；他第四次出游，来到（国名）。（山东省威海市2005年中考题）教（学）后感