智慧爱心型”班主任的探索（教师论文)

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1、智慧爱心型”班主任的探索yanfang9144一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心辛劳型，辛劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在仙'班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在,J是一个失败的班主任。”虽然参加工作的时间不算短，但担任班主任工作，这对于我而言，是个巨大的挑战。我一］E主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下而，我就谈谈我的具体工作和具体做法。学龙介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，

2、愿望。主要是给学生一个锻炼机会，I二讲台而对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。任班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。弓角：由每个学生志愿捐书，集屮起来构建了一个小小的图书角，现在已冇藏书一百余本。图书角大大的丰富了同&日记：我要求学生每周写一篇H记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，B〔平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时述增进了师生的感情。学生冇了说心里话的地方，感情也就冇了归屈了＜特色班级-：实施自我管理

3、，培养管理能力。规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，2自我管理体制，为学生设置多种岗位，让学生冇机会上岗“施政”,冇服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自I［的具休内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断7行为和品徳向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。〔值日班长制。长由全班同学竞选产生，班屮的事由值FI班长全权负责，常务班长协助工作。值FI班长负责检查当天的卫生、纪律攵

4、好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能,0了加强，班集体内部也H趋团结。二改选班干部。更多的学生冇当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干弟班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样F右供锻炼的机会，又冇利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值｝f文娱、体育、劳动、学习等各方而的工作，并记录工作情况。舟落实到

5、个人。位学生在班级屮的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就耍使每一位学生U—个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。扌［了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在ib使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。二：建立合作、竞争机制，形成竞争氛围。j合作、竞争成十二个小组，每个小组平均有四、五个成员，每个成员各有口己的优势、特长。我让

6、他们在组内互相学习竞争，遇到冇活动，则互相合作，各展所长。I都有一个追击目标上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“富冇挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高笊、组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞兰P互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。I设计了一张表格，把它张贴在教室的后而，用来记录小组的得分状况，让学生可以时时刻刻看到自己小组的表现方匚他们的竞争意识。我还让各小组自己给

7、自己取个名字，像“烈火”、“追风小子”等等，并自行设计口号，给他彳我述定时（如半个学期）调整小组成员，给小组换血，使各小组不至于封闭僵化，让每个学生都冇新的学习、合彳〔，使班级时刻充满活力。三：活动的开展紧张的学习Z余，我不忘帮他们挤出时间，多开展活动。如利用班会课时间进行成语接龙、演讲比赛、辨论赛和讨I•间，让他们调查本地的风土人情、了解一下革命史，亲手制作手工艺品；等等。这些活动以小组或大组的比赛的:'学生的积极性，同时使他们寓学于乐，不仅能放松一下绷紧的学习神经，还能够将所学运用于实践，在实践屮学3四

8、：正确关爱，营造温馨班级，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、魏L馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？3爱”后进生管理屮，我给后进生以更多的关注，更多的投入。在班集体屮，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他】同学间的友谊，让他们感受到自己在班上冇一席Z地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理屮克服I如班上有个女生小萍，