指导子女“自学”

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1、在学习中成长指导子女“自学”经验交流材料我一直是这么认为的：自学，是一种学习方法，更是一种学习能力。对于小学的孩子来说，掌握自学的方法，形成自学的习惯，比学到什么知识、学到多少知识更重要，这对于他将来的学习、工作和生活几乎有着决定性的意义。因此，培养孩子“自学”的出发点，不是仅仅为了孩子学好当前的小学课程，更重要的是锻炼孩子自己的学习能力、学习动力和学习毅力。一、规范行为，培养耐心，养成孩子良好的学习习惯人的学习，贯穿人的整个生命过程，从蹒跚学步开始，我们几乎每天都在学习之中，而形成良好的学习习惯是基础。孩子小的时候，几乎都有一个共同的特点，就是大多时候

2、对一件事物不能坚持比较长的耐心。我们意识到这不是个好的习惯，要逐渐纠正。我们会购买或者设计一些玩具和游戏，陪孩子耐心玩，逐渐延长他对某个玩具的关注时间，特别是一些需要动手实践的游戏，我们陪伴和鼓励他玩到结束，尽量养成有始有终的习惯。我们曾经为他能够把两副散落的扑克牌很认真地一张张插回盒子里的傻瓜举动而感到高兴。除此之外，平时注意让孩子体会生活中许多应该做到的行为规范。让孩子知道，生活中许多事情是需要像“红灯停、绿灯行”那样去遵守，而且暂时不用问为什么的，这一点上,我们是比较严格的。譬如，自己学吃饭的时候，吃着吃着离开了座位，我们就会收走他的餐具，不管他吃

3、饱了没有。我们会告诉他，在和大家一起吃饭的时候，不打招呼就离开座位了，是不礼貌的，也是代表自己已经不想吃饭了。孩子小时候，未曾有过一次大人端着饭碗跟在后面喂饭的现象。在幼儿园、小学低年级，由于违反纪律，被老师批评，我们会告诉他，这就是纪律，这就是规矩，就跟红灯必须停下，绿灯才能走的道理一样，在此基础上，再给他讲一些行为规范的基本道理。我们意识到，在这个有着许多行为规范的社会里，孩子至少得有行为规范的意识。在上小学以后，他每天的作业，我们家长几乎从来不用督促，也从来不去看他完成情况，他都能自觉完成好，不留一点空白。就连每天要求家长签字，也绝对不会忘记。自觉

4、的学习态度和良好学习习惯为他的学习打下了良好的基础。二、细致观察，有效帮助，指导孩子高效的学习方法提高学习效果，好的学习方法是关键，找到适合自己的学习方法，学习就成功了一半。我们平时比较注意关注孩子的学习方法。每次学校给家长签字的试卷，给家长检查的作业，我们都会认真分析，从中发现孩子学习的每一点进步，也从中发现孩子的不足和软肋，哪些问题是出在思考问题的方法上和理解知识的角度上，而哪些问题是因为孩子的学习方法的问题。在小学低年级，我们就鼓励孩子做好每门课的课前预习，教会他预习的方法，逐步提高使用工具书的能力、初步的分析能力、找出重点知识和疑难问题的能力，使

5、他上课的时候更能得到启发。到了小学中高年级，我们培养孩子做学习笔记的能力，甚至做示范，推荐给孩子做学习笔记的记录排版风格的实用变化，在自学笔记过程中找到一点乐趣。有段时间，发现孩子做试题速度不够快，特别是孩子的强项数学，虽然成功率高，但解题速度不够快。经过分析，原来，孩子不善于使用草稿纸，很多推算过程完全依靠心算。于是我们提醒他运用草稿纸的作用，告诉他合理打草稿不仅便于直观推算，更有利于以后复查，因为心里推算的过程还容易受到外界干扰而打乱思维。三、拓宽视野，培养心智，提升孩子学习兴趣开发孩子的学习潜能，提高学习兴趣，能使学习更加轻松，消除学习疲劳，缓解学

6、习压力。我们鼓励孩子多读课外书籍，经常推荐好的书籍和好的文章，使孩子由看故事情节逐渐提升到感性地去理解作者的思想方式和角度，使课堂上学到的知识在课外发挥作用，体会到学习的乐趣。有的时候孩子看了一本书，问我们一些问题，也促使我们一起看书，一起探讨一些“为什么”，孩子读书的热情被大大鼓动，也使孩子从书中懂得很多道理，掌握更多的理性知识去客观判断事物，提升独立思考的能力，这也是提高自学能力的一个不可或缺的方面，家长一起探讨的过程更加帮助了孩子的能力提升。陪伴和教育孩子成长的过程，也是家长在不断学习的过程，孩子的每一次进步也是我们的进步。我们常怀着爱心和责任心，

7、不断学习，与孩子共同进步、共同成长，让我们和孩子一起努力，完成好各自人生的作业。