指导员助理作用

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1、航海学院学生日常管理建议从新生刚刚进入大学校园到整个大学生活结束，指导员和指导员助理都是学生们最信任和依赖的人，他们的一言一行对新生有很大的影响。因此，为了使学生通过四年的学习生活做到学会做人、学会做事、学会学习、学会生活，并且使每一天都过得愉快而有意义，指导员和指导员助理一定要对学生进行沟通，并因地制宜的进行相关教育，无论是整个集体还是个别同学，无论是课上学习课余生活都要做到统筹兼顾，指导同学们顺利的完成大学生活。一・解决日常生活中暴露出来的集休性问题,培养团队凝聚力（1）注重学生干部的选拔，建立一支强有力的学生干

2、部队伍作为班集体的领头羊，高效有序的班委队发挥班级凝聚力至关重要。然而，我们选拔出来的干部有时候却不能起到模范带头作用，被发现有上课睡觉，考试作弊、挂科、集合迟到的干部大有人在，更有甚者，作为班干部不能按时完成班里的任务，对自己所负责的工作做不到尽心尽力认真负责。因而，我的建议是：1）在新生开学之初不要一下把班委队伍全部配齐，只要在关键的几个岗位（如班长，团支书，纪检委员等）指定几个临时负责人就可以，一段时间之后再由民主选举确定人选，这样才能提高班干部的威信度。2）所有班委成员必须要有端正的学习态度、个人成绩每学期在

3、本专业中排名不得低于班级前50%,否则取消班委资格、下学年竞选班委资格，由此产生的职务空缺由班委商议决定候补或兼任。3）每学年初以区队为单位进行班委评议，被同学评议为不合格者，不得竞选下学年同种职位；4）作为指导员助理，要定期召集全体学生干部会议，通报班级重大事项，部署班级重点工作。将班委的工作明确分工，达到事事有人管，事事有记录；凡事有据可依，有章可循。同时加强干部间的合作，对部分干部实行不同层次之间的职务交叉兼任，加强干部之间对不同岗位工作的相互了解，提高班委间的默契。同时，认真做好指导员助理日记，对所带班级学生

4、的各方面表现予以详细记录。（2）开展各项活动以各种形式培养班级凝聚力“一讲团结二讲服从”是我们航海学院一贯的传统，而近年却感觉到这项传统正被逐渐的淡忘，一方面是由于同学们的课业变得越来越重，从学校到个人都更加注重学生的成绩而减少了集体活动的比重，另一方面是由于越来越多的同学是90后，他们注重个性注重自由，而且大部分同学是独生子，就更加却缺乏集体意识了，因此加强班级凝聚力建设，提高学生的集体意识显得越来越重要。因而，我的建议是：1）鼓励举办集体活动，如班会、班级聚会出游、与他班举行篮球赛等。在班级活动的设计是要注意其新

5、颖性、实用性、趣味性、激励性，以最大限度地吸引学生、贴近学生、鼓励学生的积极性。班级活动通常以班级内部举办为主；有些活动也可跨班、跨系的联合举办；或者可邀请部分班外的师生共同参与，以进一步加强班际联谊、交流互补、开阔视野、扩大影响。不仅如此，学生是班级活动的主体，通过经常性的集体活动，能使他们得到多方面的实践体验和锻炼，从而培养提升学生的各种素质和技能；班干部既是活动的主要组织者，也是参与者,因而更要努力发挥自身的带头示范作用。2）制定班级计划、班级目标。区队长应同全班同学一起根据本班特点确立科学的班级目标，无论是学

6、习成绩内务水平的提升，还是对以往暴露出来的问题的改正，或是集体参加一个大型的比赛都可以成为班级目标。班级目标能够引导成员充满希望，并统一思想，统一行动。目标是个人前进的动力，班级目标也是班级前进的动力，没有班级目标并为之奋斗的班级不是集体，没有力量。3）培养良好集体氛围、编写班级理念。作为指导员、指导员助理、区队长都要注意集体氛围的培养，及时消除班集体中暴露出来的消极情绪，同时每个班级还可以编写本班独特的班级理念，并张贴在楼道里，以激励本班同学。4）注重学风建设、制定适度奖惩措施。乩为了保证课堂出勤率、减少课堂睡觉情

7、况，指导员和指导员助理，可以抽查上课情况。每周2到3次随机抽查班级同学的到课情况，并对抽查结果进行记录和公示。b.对通过英语四、六级、计算机二、三、四记考试进行适当奖励。同时鼓励同学们参加GRE、TOFEL、GMAT等级别性质考试的，提高自己的英语水平，扩大眼界。c・奖励消除不及格记录及排名前进的同学,对上学期有不及格记录的，经过努力，本学期没有或减少的给与奖励或表扬。d・鼓励参加院系级别的大型活动，如辩论赛、英语演讲比赛、歌手大赛等。5）规范奖助学金分配，做到公平公开公正。每年开学初的奖助学金评定都是令人头疼的工作

8、，经常会出现奖学金分配不均衡、助学金分配不合理同学们怨声载道的现象。对此，应尽量避免制定过于复杂的讲评制度，因为即使制度制定的再周全也是会出现漏洞的，而且复杂的制度往往执行起来也会比较麻烦。所以，我的建议是：在奖助学金分配问题上要严格按照《学生手册》上的规定来执行，符合要求的可以得到奖学金，不符合要求的不能得到。同时，在评定助学金和助学贷款时应