政教处总结2016-2017学年度第一学期

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1、灌云县第二实验小学政教处工作总结（2016〜2017学年度第一学期）本学期我校政教工作坚持以上级德育工作意见和学校新学期工作计划为指导，以“以爱育爱”为宗旨，以“儒以为化雅以为致”为目标，大力抓好德育的常规管理工作，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，取得了一些成绩，同时也存在不少问题，下面我对本学期以来学校政教工作做以下总结。一、本学期取得的成绩（一）规范管理，提升德育水平1.加强养成教育一学期来，政教处、少先队通过值周教师、红领山监督岗和各班值周班长，等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，我们对班级卫生、纪律、出操、

2、学生的红领山佩戴、仪容仪表、个人卫生、路队、班容班貌、班级卫生、违规违纪、课间活动等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，一天一检查，一周一总结。有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领山、乱抛乱扔、讲脏话、不守纪律等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、校会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，逐步形成了自觉的行为习惯。一学期来，我校孙二华、刘娟、刘志娣、王红、徐晓欢、鲍方夏芸、李莉、陈苏云、冯树梅等老师在平凡的

3、班主任工作岗位上勤勤恳恳，爱岗敬业，敢于创新，成绩突岀。2.充分利用班会和国旗下讲话加强德育教育（1）主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，政教处充分利用了班会这个主要教育阵地，周周有主题，并精心设计出班会课详细教案和课件群发给班主任老师，各班主任老师对班会课认真组织，每堂课都使用课件，确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。（2）每周政教处结合重大节日、纪念日和每周的教育主题精心撰写国旗下讲话稿，对学生进行爱国主义、传统美德、人生观、安全、常规、读书学习等多方面教育。3.安全工作常抓不懈一学期来，政教处严格按

4、照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，并根据学校实际和季节特点，及吋调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。通过班会、《给学生家长一封信》等形式，强化学牛安全自护意识，提高自我防范能力。开展了学生接送车专项整治活动，加强了全校师牛及家长的交通安全意识。每周进行一次管制刀具集中收缴工作，并要求班主任在每天的课间评讲中都渗透安全教育，做到天天讲、时时讲。学校制定有安全工作预案；严格校门出入制度，入校必须做登记，严禁社会闲杂人员进入学校或在校门逗留，学牛幽校须持有班主任签字的准假条。校门口是交通要道，学生过马路很危险，学校专

5、门安排了老师负责送学牛过马路，陈鑫、孙勇、王灌军等老师能每天坚守岗位，按时到岗，他们任劳任怨的工作换来了学牛的安全，我校一学期来学牛过马路未发牛任何安全事故。学校还成立了楼梯疏散工作小组，在上下操和集会时每一个楼道都有两名教干和学牛干部值班，确保不发牛踩踏事故。值周老师分工明确，每个楼层都有负责，路队、卫生、自行车、校门口都分工到每个人，值周中陈鑫、王冠军、赵显达、刘景、孙勇、孙玉芹、罗钱东、陆安琪、龚小云等老师虽然值周次数多，但任劳任怨，从不计较，值周非常认真负责。每逢节假日，政教处分发《告家长书》，要求家长配合学校，共同宣传交通安全知识，督促教育子女注意交通安全

6、，家校联合让学牛更好的接受安全教育。（二）丰富内涵，浓郁校园文化本学期，政教处结合学校特色文化建设对南校区的墙壁进行精心设计，丰富了校园文化，真正发挥墙壁的育人功能。结合各种主题活动对校园橱窗进行了多次更换，使学牛受到了牛动的德育教育。开展了班级文化建设，各班主任对教室进行“人文化”布置，在班主任和孩子们共同的努力下，每一间教室都渗透着温馨，不仅做到了形式上的美观还体现了浓厚的文化氛围，充分体现了第二实验小学“儒以为化雅以为致”的校训。各班结合节日更换了多次黑板报，政教处及吋进行检查评比，评比结果纳入班级考核之中。（三）增强实效，开展德育系列活动1.南校区开展了班旗

7、评比活动，各班主任结合班级文化和学生培养目标设计了各具特色的班旗，政教处组织了评比。并结合常规管理评比，推行了“流动班旗”制度，每周一进行先进班级授旗仪式，有力的促进了班级管理建设。2・10月12H±午，县教育局、团县委在我校隆重举行了纪念少先队建队67周年主题队FI活动。团县委书记黄宁、县教育局副局长朱光耀等领导出席活动，我校少先队员70（）余人参加活动。活动受到与会领导的高度赞誉。活动视频制作成光盘参加了县市十佳仪式评选。3.10月份开展了红领巾寻访“强富美高”新江苏活动。由我校自主策划、拍摄和制作的“红领巾寻访'强富美高'新江苏”视频，从全省130个参展视