有效提高幼儿体育活动教师有效策略研究

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1、有效提高幼儿体育活动教师有效策略研究——基于幼儿心理健康教育的视角海口市教育研究培训院张娜莲一、课题的内容简介概念界定：1.体育活动：是指为锻炼幼儿身体，促进其正常发育，提高他们对自然环境的适应能力，增强体育，发展他们的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确，并培养其机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格而设计进行的教育活动。本课题所述户外体育活动主要指有目的、有计划地组织幼儿进行体育锻炼，其中包括晨间体育锻炼、户外体育活动、基本体操、体育课、散步、体育游戏。2.幼儿心理健康：关于对幼儿心理健康的界定为：儿童从出生到6岁逐步具有的良

2、好情绪，安全和亲密的人际关系以及对于学的积极态度。3•教师有效策略：在幼儿户外体育活动中，教师根据幼儿生理和心理的发展特点，运用相匹配的心理教育方法和手段，培养幼儿良好的心理素质，促进幼儿身心全面和谐发展和素质全面提高的教育对策。4.5.6.7.综上所述：此课题的研究力图在户外活动中，通过教师积极有效的教育策略，对3——6岁的幼儿的身体和心理的发展产生有益的影响一一培养幼儿乐观向上、自信进取等良好的个性心理品质。二、课题的实施意义（一）理论意义心理健康教育是人一生教育中的重要组成部分，目前已经逐渐得到全社会的关注。幼儿期是心理素质形成与发展的

3、关健期。研究表明，青少年时期及至成年时期的许多心心理问题的产生，或多或少有幼年体验和遭遇。心理学家沸洛伊德认为，5岁以前的早期经验对人格发展有极端重要的影响。开展积极的心理健康教育有助于克服幼儿成长中的一些问题，如：情感脆弱、自我中心等；有助于调动幼儿旺盛的求知欲与巨大的发展潜力；有助于培养幼儿进行学习与创造的能力。脑科学、心理学以及教育学都从不同角度证明，幼儿期是个体心理素质萌发和培养的重要时期。因此，脑科学、心理学为幼儿心理素质教育提供了重要的生理、心理以及教育学科学依据。1.20世纪90年代至今天，美国与欧洲关于脑科学的成果很多，其研究

4、成果为早期教育提供理论基础，并指导教育实践。这些研究从不同角度证明，生命的早期，尤其是6岁以前是个体的心理潜能发展的关键期。这个时期内，大脑的发育，尤其神经突触的生长遵循“用进废退”的原则。外界丰富的刺激和幼儿自己的积极参与，能有效地促进神经突触的生长，更为重要的是个体积极的情绪状态，主动积极地面对环境挑战的信心、勇气、智慧，能最大限度调动个体的心理潜能，促进个体的发展。因此，开展户外体育活动有助于幼儿通过生理、环境共同作用所产生的潜能发挥出来，积极健康地成长，从而为人的一生打下基础。2.卢梭的自然主义体育思想：法国著名的启蒙思想家卢梭的自然

5、教育理论，主张教育要遵循儿童的自然本性，培养身心和谐发展的“自然人”，实施自然教育。他强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同时还要尊重儿童的个性特点，尊重儿童的自由和兴趣。（二）实践意义1.2001年9月教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”在幼儿园五大领域课程中，健康教育处于基础性的地位。幼儿的身心发育尚未完善，对环境的适应能力较差，对疾病的抵抗

6、力和对心理压力的承受力较弱，因而保护幼儿的身心健康就成为了幼儿园教育的首要任务。能否对针对幼儿心理健康实施适宜的、有效的教育策略，不仅关系到幼儿当前的健康成长，而且会对其今后一生的健康产生深远的影响。2.2012年10月教育部颁布的《3-6岁幼儿发展指南〉X以下简称《指南》）健康领域的核心价值强调：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。”无论是《纲要》还是《指南

7、》渗透于全文的核心是幼儿独立性.主动性、创造性的培养，这是心理素质优化的核心。（三）现实意义1.幼儿心理健康教育是社会发展的要求从社会发展对人才的需求看，当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，未来社会对人才素质中的心理素质的要求日益突出。从儿童身心发展特点看，当前由于独生子女的急剧增多和家庭结构的变化，特别是不少家长片面地重视知识教育，忽略了非智力因素的培养，目前幼儿身上不同程度地出现了许多心理健康问题，如：娇惯、胆怯、自私、独立性差、缺乏耐挫力、自我保护意识差等。这些问题已严重影响了幼儿心理素质和健全人格的培养。2.幼儿心理健康教育是

8、我省学前儿童全面发展的要求幼儿期是人身心发展最迅速的时期，这一阶段中的生活经历与环境教育都会对幼儿的身心发展产生重要的影响，有的影响甚至是终生的。弗洛伊德就认为儿童