新时期训诂学发展探究

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1、新时期训诂学发展探究新时期训诂学发展探究【摘耍】本文企图立足于人文科学发展的前沿，通过对前人训诂的认识研究，以努力开拓新时期训诂学的发展方向。本文分别从新时期对训诂学的认识，训诂学的训释方法论及新时期研究训诂学的意义作用等几方面来阐述。【关键词】训诂学；训释方法；意义训诂学是一门历史悠久的科学，从它的萌芽状态算起，至少也有两千多年的发展历史了。那么训诂学究竟是什么性质的学科，从漫长的训诂学发展到现在的训诂研究，它有什么变化？在新时期的各种文化思潮、东西方文化交融下，今后它又有怎样的发展方向呢？下面就个人的浅见作一简述。一、训诂学的认识在20世纪西学东进、各

2、种学术流派大量引入、社会意识发生根本变化的历史情境中，训诂学作为一门学科，在向着现代科学发展的道路上有长足进步。中国训诂学是关于历史文献解释的学问，主耍探讨其解释目的，总结其解释方法,确立其解释原则，评论其解释效果，从屮提炼出理论，建构起系统，以推动民族文化的传承与发展。总之，就其主体而言，中国训诂学是基于文献解释的需要，并沿着文献解释的方向不断发展。从清代开始，我国的训诂学慢慢从传统训诂学束缚屮摆脱出来,有新的发现和认识。戴震在训诂学方面取得了辉煌的成果，既重视语言解释和典制考证，又重视心理解释与视界融合，把训诂学的发展推向了新的高峰。后来的高邮、段玉裁

3、、王念孙、王引之等则继承之“小学”部分，促使训诂学向专项汉语词汇的方向研究。20世纪训诂学新型理论体系由章太炎开始。他沿着段、王的趋向，将“训诂”与“文字”、“音韵”并列而属于“语言文字之学”，因此他在推动文字学走向独立发展之路的同时，也给予训诂学发展以巨大的影响，使之更加偏向于汉语词汇研究的方向。[1]新型训诂学理论体系的建构由黄季刚进行的。他认为真止之训诂学是用语言解释语言，初无吋地Z域，冃论其法式，明其义例，以求语言文字Z系统与根源也，他敏锐的目光已经深入到词义的形成发展、存在状态、基本特性等各种领域，为后人研究汉语词汇词义开启了多种途径。沈兼士在训

4、诂学转变过程中也曾作出突出贡献，在1933年发表《右文说在训诂学上之沿革及其推阐》指出：“改造传统右文说，以形声字为基点，先用归纳的方法求得形声字同一声符所表现的共同的基本意义，然后借重古音知识以求其语根，进而试探中国文字孳乳及语言分化之形式”，以“义类相通，声类相同”的原则，努力将传统声训引向探求语源的科学道路，并从语言学的方向扩大训诂学的研究领域。[2]1980年陆宗达先生发表的《训诂简论》[3]指出：“训诂即包括对词的具体含义和色彩的说明、对句子结构的分析、对修辞手法的阐述以及对古人思想观点和情感心理的发掘”。1984年洪城先牛的《训诂学》指出：“训

5、诂学是为阅读古代书面语服务的…门科学。它研究如何正确理解古代书面语的语义，以求了解它的思想和内容。”[4]而到新时期学界乂提出训诂学应该向着有科学体系的汉语语义学发展，其中有周大璞的《训诂学要略》，王宁先纶的《试论训诂学在当代的发展及其I口质的终结》等等。然而立足于现代社会对训诂学的实际问题，还有进一步思考的余地。也有人提出训诂学应该演进为中国古典注释学，主要探索注释古籍的各个环节的规律与方法，它可以归属古代文献学，而不是汉语语言或汉语史，从而担负起整理古籍的历史重任。新吋期训诂学应是汉语语言学的一个部门，它以语义为核心，用语言来解释语言而正确地理解语言、

6、运用语言的科学。其任务就是研究语言的训释方式，掌握其系统条贯，说明其表达情状，进一步探求语言的发展规律、本源和演变，从而促进语言的丰富和发展。新时期的训诂学要扩大其研究内容和范围，不限于为经书服务，也不限于先秦古书，当扩大为一切用文言文写的、需要注释的、帮助易于阅读不致误解的古书，都是新训诂学的研究对象。新吋期的训诂学应该是开放、自由、创新、有实用价值的一门学科，与其他社会各个学科交叉并列发展的充满活力的学科,虽然近几年训诂学的局面有些冷清,但我们仍坚信，训诂学的前途是无可限量的。二、训诂学方法论训诂学的历史漫长，大家代有，其间蕴藏着系统而可靠的方法。清代

7、训诂学达到了前所未有的高峰，但时代在不停的前进，它的发展必然向学术提出新的问题、带來新的发展。训诂学研究方法的水平直接制约着训诂学整体研究的现实水平和发展前景，训诂学要获得真正发展，就不能停留在传统训诂学的训诂方式阶段，要必须善于分析、综合大量的训诂材料。现阶段最重要的是在继承传统的基础上消化和吸收不管是中国的还是外国的人文科学、自然科学的方法，对训诂学的方法进行深入的研究，以带动对我国传统文字、咅韵理论的研究，让它在普通语言学中发挥它应有的作用。笫一，站在现代科学的高度认识和论证古人所使用的方法。笫二,运用已被其它学科证明有效的方法，说明已知的训诂学现象

8、。第三,吸收和移植社会科学和自然科学精华，充分运用多层次研究方法，