新闻语篇中的评价探析

《新闻语篇中的评价探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新闻语篇中的评价探析新闻语篇中的评价探析新闻是我们日常生活中的一个重要组成部分，其涉及的主题涵盖了人类社会的所有方面,因而也是不同领域的学者所共同关注的一个研究内容。在语言学领域，许多学者从不同的角度对新闻进行了大量的研究，如新闻的语言特点、语体特征、语篇结构及功能等，都是这些研究屮经常涉及的内容。在本文屮，我们主要就新闻语篇屮的评价问题进行研究，内容包括新闻语篇评价的功能观和新闻语篇中的评价言语行为两个方面,所引用的语料包括英语新闻和汉语新闻。新闻语篇评价的功能观在语言学中，评价是一个重耍的研究范畴。Tho

2、mpson&Hunstcm认为，评价是作者/说话人对命题或实体的情感、观点、态度或态势的表达。虽然到目前为止，人们主要是在哲学领域从价值论角度讨论评价，但也应看到，在俄罗斯语言学研究中,评价是被当做一个语义范畴来研究，并已积累了一定成果。此外,Martin在系统功能语言学框架内提出的评价理论及进行的相关研究，也为我们从语言学角度研究评价提供了重耍参考。从系统功能语言学的角度来说，语言是将“行为潜势”编码为“意义潜势”的一种手段，意义潜势是一个FtT语义、词汇语法、语音构成的系统，意义是说话人根据语境从意义潜势

3、作出选择的结果。并且，按照系统功能观,语言具有三大元功能:概念功能、人际功能和语篇功能。这三种功能是高度抽象、高度概括的功能，主要涉及小句意义的表达，各自反映小句的不同侧血，是一个整体意义中的三个有机部分。其中，概念功能由及物性系统体现,人际功能市语气和情态系统体现，语篇功能则由主位结构、信息结构和衔接系统体现。总的说来,说话人通过语言表达意义就是从意义潜势系统进行各种选择,而这些选择都会体现上述三种功能。这里，我们将主要结合具体的新闻语篇,讨论其中的某些评价手段所体现的人际意义。因为，“评价是所有语篇意义的

4、一个核心部分，所有对语篇人际意义的分析都必须涉及其中的评价”oMartin也认为，评价(appraisal)介入(involvement)和协商(negotiation)是建立人际意义的三个主要语篇语义资源。也就是说,评价意义并非是语义系统中随意的一部分，而是人际意义在话语中的一个重要方面，对评价意义的研究对揭示话语的人际意义提供了新的视角。以下是一段英语新闻语篇(摘自Telegraph,September20,2008),这里我们将以这段语篇中评价所体现的人际意义进行分析：Mrs.Clintondoesbe

5、stamongDemocratswhobelievethatMr.Obama?sappealistoosofttosurvivetheheatofNovember?sgeneralelection."IfI'mthenomineeyouwillneverhavetoworrythatIwillbeknockedoutofthering,”shesaid,"becauseIhavethestrengthandexperienceneededtorunthiscountryandI'mreadytogotoe-t

6、o-toewithSenatorMcCainwheneverhedesires・”Thereisarelentlessnesstohercampaignwhichshouldnotbeunderestimated・Whenshetalkedofhowthebattleforcivilrightsorwomen?svoteswerewonbecausepeopleujustkeptgoing”,Mrs・Clintoncouldhavebeendescribingherself.从以上这段新闻可以看到，其中的评价

7、包扌舌了语法和词汇两种手段。前者主要是通过情态和语气得以体现：“shouldnot”、“couldhavebeendescribing”;后者则是通过形容词“best"和名词"relentlessness”得以展现，其中“relentlessness”还是一种语法隐喻，即作者不是直接通过形容词“relentless”作出评价，而是用"relentlessness"这样的语法隐喻來实现其评价的手段，因而更容易实现对读者的操纵和建立起与读者之间的人际关系。可以说，作者正是通过这些评价手段从很大程度上实现了与读者Z

8、间的人际意义。作为读者，我们也很容易通过这些评价手段接受作者关于这段新闻所服务的主题"ClintonFallsintotheInspirationalGap”(克林顿跌入了人气差距)。这其实正是这一语篇的人际意义所在。新闻语篇中的评价言语行为以上是关于新闻语篇中评价的人际意义的讨论。下面我们将主要分析新闻语篇中的评价言语行为。Searle认为，评价的目的不是描写世界，而是表达情感和态度、表扬或是指责