文章出新浅论

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1、文章出新浅论□于冠深來源：东方烟草报总期数：2432出版日期：2008-7-24编者按在与行业通讯员朋友交流的过程中，我们发现大家比较关心的问题是“怎样才能掌握新闻写作技巧''，“文章怎样出新在近期本报举办的业务培训班讲座上，大众日报原副总编辑、齐鲁晩报第一任总编辑于冠深先生就新闻如何出新等内容，做了深入浅出、生动有趣的讲授。这些经验和技巧同样值得行业通讯员朋友借鉴。本版特刊发于冠深先生的讲稿，以期与广大读者共同学习、思考。我曾写过这样一句话：“做人不妨随和，为文务求出新。”各人性格脾气不同，做人的自我要求和风格就不一•样。在我看来，做人是应该或可以随和一些的，不一定太过另类，特别是在非

2、原则问题上，没必要过于较真，应该“不同而合”。为文也就是写文章就不同了。你不写文章便罢，要写就一定岀新，别出心裁。相对于别人来说要出新，相对于自己已经写过的文章，也要出新。下面，我讲五个题口：三“么”一“悟”一“秘诀”。“么”是“为么”“什么”“怎么”的“么”，“悟”是“悟性”之“悟”，所谓“秘诀”,最后再说，暂且秘而不宣。为么要出新为文出新，首先，或从根本上说，是由文章的功能决定的。文章的作用是教化。人写了文章要发表——不发表的除外——口的是要给人以启发、诱导和影响,使人向善、正直、理性、智慧，等等。既然如此，那就必须有出新的东西，不然就达不到目的。就新闻而言，要“用正确的舆论引导人”

3、，引导的过程也就是教化的过程，至少是冇教化的目的在•其屮。报纸刊登消息，I古I然是传递信息，却并不是什么信息都传递，而是选择那些对人们有正面意义的信息来传递。当然也传递坏消息，例如报道事故。传递坏消息也不是为传而传，更不是幸灾乐祸，通常都冇让读者接受教训的用意。让人接受教训，显然也是教化。报社是宣传部门，任务是通过办报纸发文章做宣传。宣传的口的，说到底就是教化。在我看来，不岀新的东四不能够叫做文章。或旧调重弹，陈谷烂糠；或随便一写，胡写乱写；或鹦鹉学舌，人云亦云。不提供新的东西，不给人以启发，不起教化作用，没有教益可言，只可以叫做文字。所以我说，写文章出新是由文章的功能决定的。其次，为文

4、出新也是写文章者所以写作的动力和乐趣所在。人是需要表达以至于倾诉的。一个人脑子里空空如也，或者既没有输入也没有产生先前所没有的东西，他不会有表达和倾诉的欲槊。当他需要表达以至于倾诉的时候，大抵是头脑里有了过去没有的信息、故事、想法、认识等的时候。口头上的表达倾诉是说话。诉诸笔墨的表达倾诉便是文章。这样说来，文章这东西，至少对作者而言，它原木就自自而然是新的信息、故事、想法、认识等的载体。（为什么小道消息往往能迅速传播？第一，小道消息新鲜；第二，掌握者乐意传播。掌握者所以乐意传播，想来就在于小道消息新鲜。）所以说，出新是文章作者的写作动力。不仅只有在有着谈得上出新的内容可写的时候，作者才有

5、写作的动力，而且,只有在有着谈得上出新的内容可写的时候，写作才能够给写作者带来乐趣。过去我曾说过，我在当评论员的时候，有时是有的写而写，有时是没的写也写，有时是愿意写而写，有时是不愿意写也写。所谓不愿意写也写的吋候，大抵是没的写也写的时候。每当这种时候，冥思苦想，绞尽脑汁，深感写作之苦，是一种没蛋可下便下之苦。反过来说，所谓愿意写而写的时候，大抵是有的写而写的时候。自然也绞脑汁，但是不用太过冥思苦想，即使冥思苦想，也是在如何准确、精到、优美表达意义上的冥思苦想，不觉其苦，乐在其中，是有蛋可下力求下个大蛋、好蛋之乐。也许有的同志会说，报纸天天出，一天多少个版，哪冇那么多新东西可出？事情的确

6、是这样。不过，我们无论做什么事情，你总得以高标准要求，总得向相对高一些的目标前进，不能把标准放低或放得太低。譬如射箭，你总得瞄着靶心,争取十环的成绩。箭箭都瞄靶心，固然难以箭箭都射十环，但是有可能射中十环、九环、八环、七环、六环，假如你说反正我不能箭箭都射十环，干脆连靶心也不去瞄了，就1!苗靶子的边缘，结果可想而知。努力向高标准努力，即使达不到标准,也一定会比一上来就低标准不努力的结果耍好。就办报纸的同志的本职业务而言，只能说力求岀新。至丁•办报纸的同志在业余时间写本职业务范围以外的文章，比如写点杂谈，写篇散文，以及像我这样既没有写作任务，也无须为稻粱而谋，惟兴之所之才写点什么的人，那是

7、一定要在有新可出的时候，起码是自己认为冇新可出的吋候才动笔的。曲于个人的视野有限，尽管门己认为是出新的东曲，不一定真就是出新的东西，然而只有自己先觉得是岀新的东四，才冇可能就是出新的东西。假如连自己都不觉得多多少少地有新可出，口然就更不会是真止出新的东西了。什么是出新所谓出新，从写文章的人的角度来说，就是要写自己的独特发现或经历的事件、场景、故事、人物，有着独特感悟和思考的认识、看法、观点、理念，以至于思想、理论、学说，要给读者点新