提高专业素养打造课堂2

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1、提高专业素养打造精品课堂王和平要提高课堂教学的高效性，应当首先关注学生学得如何。学生学习的高效性体现在学牛是否积极主动地参与体验学习过程，教师教学的爲效性体现在能否调动全体学牛的学习积极性，促进学生对知识的主动构建。课堂是学校教育教学工作的主阵地，课堂教学是学校整个教学工作的核心，因此打造高效课堂的教学理应成为教师教学工作中的重中之重。一、我心目中的“高效课堂”所谓“高效”是指变课堂教学的“少、慢、差、费”为“多、快、好、省”，变课堂效果的“事倍功半”为“事半功倍”，实现课堂效益的最大化，使学牛“又好又快发展”。这就要求我们在教学过程屮做

2、到深入钻研教材，深入了解学生。1.教学设计力求“条理清晰科学”教学有口标、有系统、内容清楚明确，是离效课堂教学的基木条件。教师的教学设计有极高的淸晰度，他的课堂教学就能在最短的时间里得到最高的收效，这样不仅可以节约课堂时间，更能使学牛快速地接受所学知识。2.教学过程突出“重点、难点”解决问题，不能眉毛胡子一把抓，要抓住主要矛盾的主要方回，从最車点最难点下手,才能高效地解决问题。对于我们的课堂教学也是一样。教学过程突出重点、难点，是课堂教学实现高效的关键°3.教学方式做到“形式多样、学生参与”高效课堂的教学活动方法和内容应富于变化，比如：分

3、析、合作、讨论、交流、阅读及巩固练习等等。形式多样、多姿多彩的课堂，能够有效地吸引学牛的注意力，提高学牛学习的积极性。4.教学实践充分“联系生活”这既是我们物理学科的特点，也是实现“学以致用”、体现学习与生活的关系的有效方法。社会、生活焰一个动态的信息库。耍引导学牛随时关注身边的物理学知识，关注物理学研究的新进展，把环境中的方方面面作为认知的“客体”，作为课程资源的重要部分。通过教学信息的多向交流，开阔学生的视野，培养学生对信息的敏锐性，训练学生的信息搜集、处理、交流的能力，从而提高信息素养。1.教学效果得到真正“落实”没有落实的课堂，很

4、难谈得上高效性。课堂教学效果能否得到落实，是对裔效课堂教学的一个重要考验。不论是习题训练，还是动手，实验髙效课堂教学的效果落到实处，才能使教与学有机地统一•起來。二、我的一些做法提高课堂教学效率，实现髙效教学也就是要在规定的时间里获得越来越高的教学质量。在中学物理新课程改革基本理念“提高物理科学素养、血向全体学牛、倡导探究性学习和注重与现实生活的联系”这一思想的指导下，结合自己的课堂教学实际，我认为，应该从以卜五个方面來具体实施高效教学。1、精心设计教学过程，注意问题意识的培养是打造高效课堂的重要途径在初中物理教学中，教师要善于挖掘素材，

5、捕捉学生的心迹，精心设计实验，增强实验的趣味性，能够打开学牛求知的心靡。课堂教学中对于学牛提出的这样良好问题情景，教师不能轻易放过，这样既尊重了学生，乂保护激励了学生的积极性，更有利于强化学生对身边的物理现象的探究欲累。在应丿IJ知识解决实际问题的过程中，要鼓励学生提出不同的意见与建议。只有发现问题，才能推动学生不断地帯着疑问去思考、研究，才能解决问题，才能创新。在教学过程中，教师耍经常性地引导学牛对所学的知识进行归纳总结，通过进一步归纳整合，理顺知识脉络，形成学牛口己的整体知识体系，从而实现知识的系统化。在讲功率时,我进行如卞的教学设计

6、，模仿速度的教学方法，举例：爷爷和小孙女上楼，体重不一样，上楼用的吋间不一样，谁做功快呢？给出具体数据，很快学生想到算出一秒钟谁做功多？顺理成章地得出功率的概念和公式。通过粘心设计教学把复杂问题简单化，能使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行口主式、研究性学习，对物理学习产牛浓厚的兴趣。2、找准着陆地，真正“落实”高效课堂教学效果一堂设计很好的课如果缺少了落实，是很不完美的一节课，所以我在讲课的同时，我会特别注意两点：一是我会及时提醒学牛该掌握的内容一定要車点标记出来，该记笔记的也一定要记；二是尽量给学生留出一定的时间做一下《讲学稿》上的

7、题，时间一般10分钟左右,“当堂达标训练”是对学牛整节课学习情况的成果的展示，所以，练习是课堂教学的重耍环节之一。针対某个重难点知识内容，精选课堂练习题，增强学生的理解。这是学生课堂学习必不可少的亜要环节,是课堂“高效”的亜要保证。这样既能巩固和加深学生对当堂课内容的理解和学握，也符合给学牛减负的要求，同时，可以极大程度的提升学牛作业的质量，并且减少学牛因为作业多而产牛的对物理学科的厌烦。课堂练习这一环节处理得好，就町进一步调动学牛的学习主动性。3.、时刻关注学生主体兴趣%1、用具有出乎意料之外的实验來激发学生的学习兴趣。如：我把凸透镜放

8、在眼前，让学生看我的眼睛，学生“轰”的笑开了，因为他们看到了一只很大很大的眼睛。引起学牛强烈的兴趣，当学生的好奇心被触动时，正是学习兴趣被唤起之时，实现了山“要我学”到“我要学”的转变。%1、