培训组织与管理

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1、国家检察官学院郭立新教授大规模检察培训中的组织与管理主要内容一、大规模检察培训中面临的挑战二、大规模检察培训组织管理中要重点解决的问题培训需求及满意度问题组织岗位个人培训针对性、实效性不强干部学习的内生动力不足培训方法手段的滞后、学员参与度不够师资队伍短缺培训计划的生成机制问题培训理念以培训对象为主体，以需求为导向对培训对象的认识结构性分层级岗位素能标准战略领导者业务领导者个人领导者博世公司的价值观创造性采取果断行动理解公司文化培养领导人才全局思维能力成就导向技术卓越使下属有责任心培育创新和变革的氛围与他人建立联系拥有

2、业务专长下属有良好表现充满热情诚实正直概念思维能力顾客导向远景目标和战略性思维博世公司高层及基层领导者胜任特征模型比较美国人事管理部制订的政府官员核心素质基础胜任力人际交往能力口头沟通持续学习笔头沟通正直或诚信公共服务意识核心素质领导变革领导他人结果驱动商业敏锐团队合作初任检察官能力模型通用技能岗位技能职业基础需求的调研与形成组织需求岗位需求个人需求谁来组织？培训管理机构、实施机构、业务部门、干部所在单位培训计划协商机制人数、班次、成本培训内容体系完善领导素能省级院领导班子成员研修分州市院检察长检察院检察长高级检察官分类研修培训方

3、式方法的选择种类改进讲授式研究式案例式研讨式体验式模拟式培训的基本理念助，人自助。基本方法互动与参与讲授法介绍新知识新法律新技能澄清困惑与问题开场白或课后的总结在学员讨论的基础上阐发新观点提升主题强调要点对学员讨论观点进一步梳理讲授法优缺点改进讲授的方法使用直观教具，调动学员的视角感官。提纲挈领，强调重点，举例说明。语言通俗易懂，幽默风趣。（不要做论文，要大道理小故事适当加入讨论互动环节当前培训的两类方法研究式教学案例分析法案例教学中教师角色案例教学或研讨式教学中注意的问题培训方法选择的原则与培训的内容相适应与培训对象本身的特点相

4、适应与培训对象的机构文化相适应培训的资源与可能性（设备、成本、时间、场地）培训者本人的水平与对该方法的掌握程度培训中的教师角色与功能是解决问题不是控制学习是平等相待而不是居高临下随机应变而不是确定不变每次都会有吃惊的事开放的态度比技巧更重要只有学员的逻辑，没有培训师的逻辑正确看待培训与自己教学质量的考评学员的态度授课教师的态度管理者培训类型检察长培训检察官任职资格培训专项业务和岗位技能培训