散文写作之如何灵活运用表达方式

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1、散文写作之如何灵活运用表达方式【写作指导】一、绘形绘神，为情造境这种方法是作者把自己在生活中的所思所感汇集起來，融注到一个或一串意象中，创造岀一个景中有情、借景生情、情景交融的艺术画面，以传达自己的思想情感。如一篇优秀作文屮：“冬犬已过，春暖始来，大地回春，万物复苏。深埋于黑土之下一冬的小草，如今已悄然蹿出头来，沐浴春风，畅饮春雨。呵，我怎能把小草忘记！草儿的颜色……啊，只有那一抹翠绿，才配得上这生机盎然的小草。任你寒风凛冽，小草无畏;任你万人踏过，小草不惧……思索间，笔动间，一丛丛生命顽强的绿草已映满眼帘。啊，好一幅青草的牛命之画，好一派翠绿的生活。”

2、作者绘声绘色地描写了一个“情化的自然”，情感渗透于景物描写之中，营造了一种情景相生、物我相融的境界。二、联想深化，开拓意境这种方法就是在描写此时此地的景象时，联想到彼时彼地的情形，实现此时此地与彼时彼地的融会贯通。文章有了这样的融会贯通，便冇了感受的加深和思想的升华，便增加了诗意的芬芳。如一篇写父爱的优秀学生习作中，作者先写父亲的辛劳和微微弯曲的背影，然后又联想到父辈的形象，这就将对父亲的歌颂升华为对父辈的歌颂，感情更为真挚，主题更为深刻。考生也可以采用即点放射的方法，即由一点生发开去，信笔游走，恣意挥洒。如钱钟书先生的《论快乐》即是如此。钱先生学贯中西

3、，下笔即沟通古今，各种掌故、妙喻蜂拥笔端，将别人的奇谈、自己的妙悟紧密联系。在这里，“快乐”这一论题只是钱先生思维的导火线，它点燃灵感,让学识、智慧绽放成火树银花。这种写法常见于学者散文，余光中把这种散文叫作“表意”散文。三、倒叙描述，含蓄深情倒叙式描述就是先高度概括地点出人物，再描述人物的具体行为，最后点明人物的具体身份及其行为的思想意义。这种方法颇似拍电影，先是远镜头，然后是中景、近景，最后是特写镜头，人物山模糊到清晰，感情由含蓄到深沉。如一篇优秀作文中：“一位成功者，一位在娱乐圈里堪称一哥的红人。十七岁的他怀着成为明星的梦想，奔走在奋斗的路上。洗车

4、场里冇他任劳任怨的身影，摄影棚屮冇他台前台后的艰辛。他终于站在了闪耀的聚光灯下，用真功夫征服了无数中国观众。他的名字叫成龙，是梦想让他焕发出生命的光彩文段先以“一位成功者”“一位在娱乐圈里堪称一哥的红人”两个短语高度概括地点出人物，接着描述人物的奋斗和成功，最后点明人物的真实身份，并点明中心：是梦想让他焕发出生命的光彩。四、变换人称，与你对话将第三人称改为第二人称，山单纯的事实叙述变成与材料中的人物对话，这也是散文常用的表达方法。这样既有客观事实的叙述，又有“我”的直抒胸臆，行文自如，叙议两便。如一篇优秀作文中：“人们批评你眼高手低，为什么就不学学身边的

5、人呢？比如三姨，虽然只是小学毕业，但她从学车床开始，一步一个脚印，经过多年打拼，终于熬成了让人羡慕的小老板。我知道，你听不进这些批评。三姨和你的父母们没冇多少文化，很像鲁迅笔下的闰土，命运把他们安排在哪里，他们就会在哪里扎根生长。而你接受过现代教育，自然难以像他们那样顺从地接受命运的安排。你和'迅哥'一起读书，然而'迅哥'远走高飞了，你却无法走出'鲁镇胸怀'迅哥'之志，身却难离'闰土'之乡，你能不痛苦吗？”采用第二人称叙述方式，与人物直接对话，娓娓而谈，让人读来倍感亲切，真实。