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时间:2019-11-27
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1、散文写作之如何灵活运用表达方式【写作指导】一、绘形绘神,为情造境这种方法是作者把自己在生活中的所思所感汇集起來,融注到一个或一串意象中,创造岀一个景中有情、借景生情、情景交融的艺术画面,以传达自己的思想情感。如一篇优秀作文屮:“冬犬已过,春暖始来,大地回春,万物复苏。深埋于黑土之下一冬的小草,如今已悄然蹿出头来,沐浴春风,畅饮春雨。呵,我怎能把小草忘记!草儿的颜色……啊,只有那一抹翠绿,才配得上这生机盎然的小草。任你寒风凛冽,小草无畏;任你万人踏过,小草不惧……思索间,笔动间,一丛丛生命顽强的绿草已映满眼帘。啊,好一幅青草的牛命之画,好一派翠绿的生活。”
2、作者绘声绘色地描写了一个“情化的自然”,情感渗透于景物描写之中,营造了一种情景相生、物我相融的境界。二、联想深化,开拓意境这种方法就是在描写此时此地的景象时,联想到彼时彼地的情形,实现此时此地与彼时彼地的融会贯通。文章有了这样的融会贯通,便冇了感受的加深和思想的升华,便增加了诗意的芬芳。如一篇写父爱的优秀学生习作中,作者先写父亲的辛劳和微微弯曲的背影,然后又联想到父辈的形象,这就将对父亲的歌颂升华为对父辈的歌颂,感情更为真挚,主题更为深刻。考生也可以采用即点放射的方法,即由一点生发开去,信笔游走,恣意挥洒。如钱钟书先生的《论快乐》即是如此。钱先生学贯中西
3、,下笔即沟通古今,各种掌故、妙喻蜂拥笔端,将别人的奇谈、自己的妙悟紧密联系。在这里,“快乐”这一论题只是钱先生思维的导火线,它点燃灵感,让学识、智慧绽放成火树银花。这种写法常见于学者散文,余光中把这种散文叫作“表意”散文。三、倒叙描述,含蓄深情倒叙式描述就是先高度概括地点出人物,再描述人物的具体行为,最后点明人物的具体身份及其行为的思想意义。这种方法颇似拍电影,先是远镜头,然后是中景、近景,最后是特写镜头,人物山模糊到清晰,感情由含蓄到深沉。如一篇优秀作文中:“一位成功者,一位在娱乐圈里堪称一哥的红人。十七岁的他怀着成为明星的梦想,奔走在奋斗的路上。洗车
4、场里冇他任劳任怨的身影,摄影棚屮冇他台前台后的艰辛。他终于站在了闪耀的聚光灯下,用真功夫征服了无数中国观众。他的名字叫成龙,是梦想让他焕发出生命的光彩文段先以“一位成功者”“一位在娱乐圈里堪称一哥的红人”两个短语高度概括地点出人物,接着描述人物的奋斗和成功,最后点明人物的真实身份,并点明中心:是梦想让他焕发出生命的光彩。四、变换人称,与你对话将第三人称改为第二人称,山单纯的事实叙述变成与材料中的人物对话,这也是散文常用的表达方法。这样既有客观事实的叙述,又有“我”的直抒胸臆,行文自如,叙议两便。如一篇优秀作文中:“人们批评你眼高手低,为什么就不学学身边的
5、人呢?比如三姨,虽然只是小学毕业,但她从学车床开始,一步一个脚印,经过多年打拼,终于熬成了让人羡慕的小老板。我知道,你听不进这些批评。三姨和你的父母们没冇多少文化,很像鲁迅笔下的闰土,命运把他们安排在哪里,他们就会在哪里扎根生长。而你接受过现代教育,自然难以像他们那样顺从地接受命运的安排。你和'迅哥'一起读书,然而'迅哥'远走高飞了,你却无法走出'鲁镇胸怀'迅哥'之志,身却难离'闰土'之乡,你能不痛苦吗?”采用第二人称叙述方式,与人物直接对话,娓娓而谈,让人读来倍感亲切,真实。
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