教学六认真自主学习倡议书

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1、学习教学“六认真”，加强教学实效性教学工作是学校的中心工作，是学校全面贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生的基本形式和主要途径。教学工作是教师和学生的双边活动，是一项系统工程。为了保证学校的正常教学秩序，加强教学常规管理，现为教师教学提供一个规范教学环节的标准——教学“六认真”，具体内容如下：一、认真备课1、各学科都要有备课，且都需详备。2、熟悉课标和教材。要认真钻研任教学科的课程标准和教材。搞清木学科的教学任务，把握教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在

2、整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元Z间的前后联系，明确教材重点、难点、特点。3、深入了解教学对象，了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教。4、认真制订学期教学计划、单元教学计划、课吋教学计划和教学进度，提高教学质量。教学计划应包括以下内容：周次、教材分析、分单元教学总目标要求、重点、难点及教法，提高教学质量的措施。5、一份完整的课时计划一般应包含教学内容（或课题）、教学目标、教学重难点、教学具准备及辅助活动、课时分配、授课吋间、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。6、提前备课一周，在教学设计上做到“三

3、个突出”:突出教学“探究”的晶质，要把教学过程变成组织引导学生主动参与、自主探究的过程；突出学生是真正意义上认知、实践、发展的主体；突出现代化信息技术与学科教学的整合。7、认真写好教学反思，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因•教后反思的内容可多可少，可大可小，可以把一课的教学成败、存在的问题，自己今后应该改进的内容，努力的方向写下来，以便今后更好的改进教学，也可以是某个教学环节的反思、改进意见，而且还必须有教学考核后的小结性反思。反思要讲究针对性和实效性，以积累经验、提高教学水平。二、认真上课1、遵守课堂教学常规，

4、课前准备好需用的教具，准时进教室，上课吋不擅离课堂，不坐着上课，不做与本课无关的事，按吋完成教学任务，不拖堂，严禁体罚和变相体罚学生。2、积极采用启发式和讨论式教学方法，要体现充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习，突出教学重点，分散教学难点，精讲巧练，注重学习方法的指导，注重现代化教学手段的运用。3、上课精神饱满，教态亲切自然，用普通话上课，语言精练、准确、生动、易懂，面向全体学生，提高整体优秀率、合格率。4、课后认真冋顾课屮的得与失，写好教学反思，即时总结经验教训。三、布置作业与批改1、作业形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操

5、作、制作、测量、观察、调查等。中高年级学生可以适当布置一些课外阅读作业，力求能启发学生思维、培养学生能力。数学增强层次性，语文增强综合性。2、作业内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，做到题量适当，难易适度，并注意分层要求。严格按照上级规定，控制作业总量，减轻学生负担。课堂作业力求在课堂上完成。3、批改作业要及时、认真、细致，不漏批错批。当天的作业尽量在当天批改。各类作业批改一律用红笔，要多用鼓励性的语句。教师书写要清楚。做好批改记录并及时讲评。对学生作业中出现的主要问题，要作好记录，分析原因，及时讲评和纠止。对好的作业

6、要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。注：各科作业检查从以下四方面入手：(1)作业格式，主要是上述要求。(2)书写质量，字迹端正、规范，木了整洁。(3)作业设计，体现新课程理念，有新意，有梯度，有思考性。(4)批改情况，符合正确，字迹端正，无误批漏批现象。四、认真辅导课外辅导是教学工作不可缺少的一环，辅导能起到达疑解惑、各有所得的效果。是因材施教，提高教学质量的途径Z—，要求做到：1、教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，培养创新能力，重视非智力因素的培养。2、平时对学生提出的疑问要及时耐心地给了指导和帮助。

7、3、贯彻因材施教原则，对优等纶要加强课外阅读指导，满足其求知欲望，提高优秀率，力争在各类竞赛、评优活动中获奖。对学困生要尽最大努力，予以跟踪帮助、辅导，做好相关记录。五、认真组织考核1、考前要认真指导学生复习，教给方法，总结规律，使学生牢固掌握知识体系，以求全面深刻地理解、熟练灵活地运用。平时要注意复习巩固,以利查漏补缺。2、讲究命题质量。对所任学科要有出好一份质量较高的综合试卷的能力，命题能体现新课程标准理念，注意考核内容与生活实际的联系。注意知识的覆盖面、难度适中、有一定的区分度。3、认真组织考试，教师遵守监考规则，学纶遵守考试纪律。及时进

8、行试卷分析，试卷讲评，总结经验教训，及吋弥补学生在双基和智能方面的不足之处。同吋应指导学生进行自我质量分析，找出各自的薄弱环节，明确努力的方向。六、认